如何教導不乖學生?

不乖學生總讓朋友害怕、老師厭煩。然而,仍有讓其學習進步、提高意識的教導之方。

學生在教室裡你拳我掌“大顯身手”。(示意圖源:互聯網)

學生在教室裡你拳我掌“大顯身手”。(示意圖源:互聯網)

林同省夷靈縣和寧初中學校近日發生了一起某九年級學生被同校4名學生群毆致其肝臟破裂案。該校校長武氏理確定,參加群毆的都是桀驁不馴的學生。許多老師承認,在任何學校除了乖巧學生之外,仍有少部分性情暴躁、不乖的學生。

不宜逐出校門
據林同省西山高中校黎友柯老師表示,有許多因素導致學生不乖巧,大部分是他們缺乏家庭、父母的關心。從此,容易被他人引誘、沾染壞習慣,導致容易與人發生衝突、曠課及不遵守校規。

據本市社群傳播與應用心理研究中心阮氏美玲心理學碩士稱,許多家長、老師以打罵方式來教導不乖學生是不對的。因為初中畢業後,學生開始步入在異性朋友面前覺得害羞的年齡段,所以在眾人面前受處罰被其視為丟臉、傷害自尊的事情,從而感到“厭世”。家長和老師的打罵行為只讓學生變得更壞。

心理學碩士阮氏美玲補充,一同毆打某男生致肝臟破裂的“兇手”被確定是4名“特殊”學生。但是,不應該以強制退學形式來懲罰。此舉只體現學校的無奈。帶著這個“罪名”的學生也因此不想學習下去。有時候,正因為強制退學讓他們過早涉足於社會,並引發後來許多不幸之事。本市越心軟技能中心阮懷商心理學碩士表示:“如果家庭好好教育,學生將進步。若該學生經常被打罵,那麼情況更惡化。”

把學生當做朋友
許多老師承認,教導不乖學生容易感到厭煩。達樂省和春初中學校陳美安老師透露:“雖然很艱難,但如果用心讓學生感到老師真正在幫助他將獲得良好教育效果。”

據陳老師,如果想感化不乖學生,班主任老師的角色非常重要。若幸運遇到善解人意的班主任老師,學生可以分享其所承受的痛苦、擔憂並慢慢改過自新。

黎友柯老師認為,想教導不乖學生,老師必須與其交朋友。就是說,必須關心、接近、成為他的好朋友、忍耐聆聽學生的心思、疑問及以真心對待他們。

據阮懷商心理學碩士,為了幫助不乖學生,老師可呼籲班裡的其他同學幫助、勸導不乖學生,實行“成為學習好友”活動。鼓勵接近不乖學生結交朋友的同學助其努力學習。

此外,要注重學校心理諮詢工作,增加心理諮詢老師隊伍也是幫助不乖學生更好發展的方法◆

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