教子妙方:什麼也不教!

IRED教育研究院院長簡私忠分享教子之方:“父母通過自己的人生、生活方式給子女示範。就是似教非教的方法。父母真正瞭解自己將放心教導子女。”

IRED教育研究院院長簡私忠在座談會上分享教子之方。

IRED教育研究院院長簡私忠在座談會上分享教子之方。

3個關鍵問題
教子之方是個熱門話題。大家常提出這樣的問題:“怎麼教導孩子?”但這不是關鍵的問題。教導子女的時候,應該考慮到什麼問題?那就是要回答以下3個關鍵問題:什麼是人?;家長希望子女成為什麼樣的人?;教導孩子成為什麼樣的人?頭兩個問題經常被忽視,只關心第三個問題。這樣非常危險。

如同“愛麗絲夢遊仙境”片中的愛麗絲,她迷了路便打聽一隻貓:要走哪條路?愛麗絲雖然這樣問,但心裡不知道去哪兒。那隻貓回答:“你不在意要走哪條路,那麼,走哪條路都可以。”

教育也如此。家長一直把子女委託給學校、學校又委託給國家,而在教育子女過程中父母就忽視了自己的角色。

以下問題都需要有支撐哲理。第一是國家教育哲理:國家需要備有什麼素質的公民?;第二是學校的教育哲理:可培養出什麼樣的人?;第三是老師們教育學生的哲理;第四是父母教育子女的哲理;最後是本身的哲理包括學生、父母、老師等等。想教導一名兒童上述各部門都要推崇本身的哲理。

什麼也不教
目前,教育子女有以下方法:第一,告訴子女那些自己認為子女應該知道的事情。第二,回答子女的問題,這個方法比較有效,因為子女所提的問題是他們正在關注的問題。第三,讓子女扮演老師角色,父母成為子女的學生。事實證明有的家長是文盲,但其子女可成為英才。

第四方法才是最好。就是什麼也不教!努力教導子女有時是徒勞無功。請家長們通過自己人生、生活方式來教導子女。我稱這個方法為“示範”式教導。這不是給子女做榜樣。給子女做榜樣存在眾多風險,不符合教育原理。例如:在十字路口,沒有人就闖紅燈。載子女的時候,家長見到紅燈就停車。有時候忘了,在子女面前就公然闖紅燈。所以說“做榜樣”是在“演戲”給孩子看。而“示範”是原原本本、真實性地體現在孩子面前。

這個方法比較難,因家長還有很多不足之處。但此方法符合眾多人,因為誰都可以做到,而不是只限於出色者。因此,我們不要變成完人,不要在孩子面前演戲。子女整個輩子跟隨我們,一直 “演戲”就很累的。孩子可與我們相伴到老,難道又把整個人生的時間來演戲。如果在孩子面前,我們不敢真實地活著,那麼整個輩子我們不是我們自己了。這是一種悲劇。

有太多壞習慣的家長將影響到其子女。此時,父母必須改過自新,以免孩子感染惡習。但不要努力變成完美。因為“示範”式生活就是自由者的生活。

助子女找回自己
教子哲理還比上述教子方法更重要。家長想子女成為什麼樣的人,就必須幫助他找回自己,認清自己。

要從3個方面來認清自己,首先是認清自己的性傾向,子女是什麼性傾向就生活符合於此性別傾向(異性、同性戀、雙性、無性、變性人)。如男孩是個男同志(男同性戀者)而勉強他生活如同男性就置其處於死地。第二是文化傾向。第三是職業傾向,子女符合什麼職業就從事那個職業。如果子女是“一條魚”就不可強迫其如“猴子”一樣可爬樹。

一般的情況下,大家關心的是:性傾向及職業傾向,少有人關心文化傾向。可是文化傾向才最為重要,因為其打造出3個重要東西,分別是“生活取向”、生活價值、生活及處事態度。其中,生活取向籠罩並指導生活價值、生活態度及處事態度,是文化的結構。沒有“生活取向”就沒有夢想,沒有向上奮鬥精神、沒有成就及創造價值。

當父母具備上述3個東西可放心教導子女,將營造充滿氧氣的空間。所以不要考慮“怎麼教導子女”的問題了。子女最好的老師就是家教。父母是制定家教的人◆
 
IRED教育研究院院長簡私忠:“子女最好的老師就是家道。父母是制定家道的人”

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