3個關鍵問題
教子之方是個熱門話題。大家常提出這樣的問題：“怎麼教導孩子？”但這不是關鍵的問題。教導子女的時候，應該考慮到什麼問題？那就是要回答以下3個關鍵問題：什麼是人？；家長希望子女成為什麼樣的人？；教導孩子成為什麼樣的人？頭兩個問題經常被忽視，只關心第三個問題。這樣非常危險。
如同“愛麗絲夢遊仙境”片中的愛麗絲，她迷了路便打聽一隻貓：要走哪條路？愛麗絲雖然這樣問，但心裡不知道去哪兒。那隻貓回答：“你不在意要走哪條路，那麼，走哪條路都可以。”
教育也如此。家長一直把子女委託給學校、學校又委託給國家，而在教育子女過程中父母就忽視了自己的角色。
以下問題都需要有支撐哲理。第一是國家教育哲理：國家需要備有什麼素質的公民？；第二是學校的教育哲理：可培養出什麼樣的人？；第三是老師們教育學生的哲理；第四是父母教育子女的哲理；最後是本身的哲理包括學生、父母、老師等等。想教導一名兒童上述各部門都要推崇本身的哲理。
什麼也不教
目前，教育子女有以下方法：第一，告訴子女那些自己認為子女應該知道的事情。第二，回答子女的問題，這個方法比較有效，因為子女所提的問題是他們正在關注的問題。第三，讓子女扮演老師角色，父母成為子女的學生。事實證明有的家長是文盲，但其子女可成為英才。
第四方法才是最好。就是什麼也不教！努力教導子女有時是徒勞無功。請家長們通過自己人生、生活方式來教導子女。我稱這個方法為“示範”式教導。這不是給子女做榜樣。給子女做榜樣存在眾多風險，不符合教育原理。例如：在十字路口，沒有人就闖紅燈。載子女的時候，家長見到紅燈就停車。有時候忘了，在子女面前就公然闖紅燈。所以說“做榜樣”是在“演戲”給孩子看。而“示範”是原原本本、真實性地體現在孩子面前。
這個方法比較難，因家長還有很多不足之處。但此方法符合眾多人，因為誰都可以做到，而不是只限於出色者。因此，我們不要變成完人，不要在孩子面前演戲。子女整個輩子跟隨我們，一直 “演戲”就很累的。孩子可與我們相伴到老，難道又把整個人生的時間來演戲。如果在孩子面前，我們不敢真實地活著，那麼整個輩子我們不是我們自己了。這是一種悲劇。
有太多壞習慣的家長將影響到其子女。此時，父母必須改過自新，以免孩子感染惡習。但不要努力變成完美。因為“示範”式生活就是自由者的生活。
助子女找回自己
教子哲理還比上述教子方法更重要。家長想子女成為什麼樣的人，就必須幫助他找回自己，認清自己。
要從３個方面來認清自己，首先是認清自己的性傾向，子女是什麼性傾向就生活符合於此性別傾向（異性、同性戀、雙性、無性、變性人）。如男孩是個男同志（男同性戀者）而勉強他生活如同男性就置其處於死地。第二是文化傾向。第三是職業傾向，子女符合什麼職業就從事那個職業。如果子女是“一條魚”就不可強迫其如“猴子”一樣可爬樹。
一般的情況下，大家關心的是：性傾向及職業傾向，少有人關心文化傾向。可是文化傾向才最為重要，因為其打造出3個重要東西，分別是“生活取向”、生活價值、生活及處事態度。其中，生活取向籠罩並指導生活價值、生活態度及處事態度，是文化的結構。沒有“生活取向”就沒有夢想，沒有向上奮鬥精神、沒有成就及創造價值。
當父母具備上述3個東西可放心教導子女，將營造充滿氧氣的空間。所以不要考慮“怎麼教導子女”的問題了。子女最好的老師就是家教。父母是制定家教的人◆
IRED教育研究院院長簡私忠：“子女最好的老師就是家道。父母是制定家道的人”
