與眾不同的決定
在寬敞的廠房裡，鄧維盛與員工正討論如何將不銹鋼棒加工成最便利的曬衣架。大家提出很多意見，爭論也變得激烈起來。鄧維盛聆聽了每個人的意見，他說：“這樣的爭論才找出答案來，如果人人都不提出意見，何時才有完整的產品。我公司的員工有些是技師，有些是熟練的師傅，因此在各自想法之間發生矛盾是在所難免的。”
雖然是經理，但鄧維盛卻是“學識最淺薄”的人。他的經驗是透過高中畢業後選讀授藝學校的過程積累到的。鄧維盛憶述：“當我決定不投考大學而選擇授藝學校時，我媽媽很不高興，因為我家鄉義韓縣是好學之地。村裏人人一長大，都讀高等、大學，只有我卻與眾不同。
自從決不投考大學那天起，由於不想讓父母難過，我一連幾天不敢回家。”鄧維盛稱，他當時看到很多人讀了大學、高等卻失業。大部分到南方各省當工人，留下家鄉的人則從事種植業、畜牧業，找到穩定工作的人並不多。他說：“見證此實況，我決定用讀大學的4年時間來就讀授藝學校。有‘無邊無際的田地不等於熟練的手藝’的句話，走這條路步入生活，我到現在從未後悔。”
確定將從事製造機械業的鄧維盛到平陽省以實現其夢想。第一課是在機械廠裡，他首次接近焊接、裝配操作。在熟悉機械製造生產技能後，鄧維盛申請不領薪資地做生產管理以接近市場。兩年後，他 決定到本市工作。鄧維盛透露：“學到職業的基礎知識和管理方法後，我到西貢申請在多家機械廠 工作以提高手藝水準。我決定在取得實踐經驗後，才返鄉創業。結果，我花了3年時間，而不是既定的4年。”
敬業精神
鄧維盛表示，授藝學校學員在創業過程中遇到重重困難，因為本身年齡小，而經驗豐富的人很多。因此，走這條路的年輕人無論是選擇任何行業，想取得成功，都要守信和確保產品的質量。鄧維盛結論：“無論是讀大學還是選擇授藝學校，最重要的仍是畢業後找到工作，要這樣，必有敬業精神，你可選擇你要走的道路，但生活將作出正確的評價。”
現年26歲的芽莊大學造船技術技師范鴻田－鄧維盛的“副將”承認，他所幸在就讀大學過程中十分注重實踐方面。他說：“我很多同學畢業了4年多，現仍未擺脫失業之境。如果不善於研究和未有具體的走向，切勿跟著別人讀大學。”
專門生產裝卸式游泳池的TTQ貿易服務有限責任公司經理黃德靈表示：“阿盛是游泳池框架獨家供應商，在游泳池生產過程中扮演著非常重要的角色。只要示意，他就立刻製造出令人滿意的產品。我們的游泳池產品現已覆蓋全國，但數年來從未接到任何客戶對框架的訴怨，也無人聯繫要求保修。”
選讀授藝學校，並取得成功的鄧維盛對在選讀授藝學校與選讀大學之間猶豫不決的年輕人一事有自己的看法，如果選讀大學，要肯定本身對這一條路有興趣，同時也要確定具體的走向，不應該因為被逼讀或者因為大家都讀大學，自己也要讀的理由。不然，上大學以後，因學習太多理論，而實際需求是能造出產品的工匠，這將會給其帶來困難。
鄧維盛表示：“我們一讀完高中課程，就要對讀授藝學校和讀大學的兩個選擇做出決定。成為工人還是成為技師都由自己的喜愛決定。對我而言，目前，能幹的工人將有很多就業機會。在我公司也有很多大學畢業生前來求職，但我總是錄用能幹的工人。經歷工作實踐將可逐漸學到理論。”◆
