那麼，應聘者如何完善各技能以獲得錄用，參加勞動市場？
自大二要鍛煉技能
據曾為許多大學生作職業輔導的快遞公司人事合作夥伴部經理李光勝認為，大學第一年是交朋結友、適應新環境的時間。到第二年，大學生要積極鍛煉演講技能、團隊技能、辯護思維、處事技能等。因為，大部分應屆畢業生都缺乏這些技能。
李光勝還指出，大學生要鍛煉演講技能，以能說服在面試過程中的許多招聘者，同時助其在日常生活中自信地體現自己的長處。
辯護、提意見的思維也是時下大學生的弱點。據李光勝表示：“新人員若大膽提意見，改善工作流程、縮短生產時間，將有助增加其優勢。大學生自大學第二年就要學寫履歷表的方法，讓自己有時間考慮、發現不足之處，並修改以能良好地準備求職卷宗。”
據市百科大學就業輔助中心主任陳忠義博士告知：“在大學的4年時間內，中心組織許多活動以協助大學生良好地學習和鍛煉各必要軟件技能。另外，本校還與多家企業結合以將二年級以上的大學生送到企業參觀、見習，回來寫報告，為大學生作職業輔導，或助其確定畢業後應聘的公司。另外，本校也舉辦各公民生活活動、邀請各演講者前來分享工作經驗或作職業輔導等活動，所以大學生自大學的第一年就可劃定自己的未來走向。”
自大三須試當工人
據李光勝告知：“各家公司現都以70-20-10的公式來訓練人員。其中，70%是自學能力，具體是勞工透過工作過程自行提高其處理能力；20%是向老闆、同事學習的能力；其餘的10%是來自各業務、專門培訓班的結果。其中，70%的數字要求勞工須具備兩個因素：第一，須敢衝敢闖，才能找出自己的不足之處，從而逐漸進步；第二，須會自我學習。
由此，大學生自大學第三年起，如果有條件，應該去找工作，更早打工，就會學到更多好處。甚至，大學生可到發貨單位當工人。大學生透過工作過程學到的系統性辦事方式、遵守時間規定、組長對人員的對待態度、辦公室交際態度等的經驗一定比那份工作帶來的薪資珍貴。”
多家公司設有見習活動，是大學生提高技能和專業見識的機會。據越南Adeco公司執行經理安德里‧曼格爾斯告知：“我們在越南和其他60個國家的公司多年來透過與各家大學配合舉辦各見習活動、研討會，協助大學生完善必要技能。Adeco組織的見習活動通常延長6個月，為畢業生，或應屆畢業生開設。在見習的過程中，大學生獲將提供軟件技能和必要專門見識的培訓，同時獲享基準薪。另外，大學生還有機會瞭解在該公司工作後的前途。”
據安德里‧曼格爾斯經理評價：“越南應屆畢業生儘管學習成績高，但仍缺乏各必要的軟技能。而這些技能需要經常在經驗者的指引下運用在工作過程中，才有助大學生找出，並克服不足之處。這是見習活動帶來的好處之一。”◆
