線上學習是疫情中必要趨勢

疫情不知何時獲得控制?學校也不知何時才能完全復課?現在仍未能做出正確的答覆。因此,線上學習不只是必要,而且似乎是唯一的措施,強逼師生都要在新冠肺炎疫情中適應,視為世界一件正常的事情。

(示意圖源:互聯網)

(示意圖源:互聯網)

上述教育問題是各國以及越南的新正常狀態。在各個發達國家,線上教學基礎或在家自學模式早已穩定。因此,他們教學與線上學習十分主動、自然。由此看來,周到地做好準備工作可讓師生更加主動。每個單位、地方需考慮到可行方式,以幫助學生減輕學習壓力。

實際上,線上學習的效率與吸引力低於在教室上課。因為該學習模式要求師生聚精會神,以便處理與吸取知識。初高中學生在線上學習比較容易吸取知識,而小學生還遇到不少困難與麻煩。學生在上課時不專心就會導致耽擱知識和課本內容。這還未提到在家的學習環境不確保,學生很容易受到家裡發生事情的導致分心。經常應用線上技術來授課的教師們告知,我們要簡化教學方法來符合學生的年齡,尤其是一到三年級的學生。

越南與芬蘭國際學校副校長阮氏秋玄博士表示,對於一及二年級學生,各節課不能像高班那樣安排在一天內,語文、英文、科學、數學科目須完全線上學習。每次授課的時間是視每名教師而定,從10分至45分鐘。對於餘下的科目,課本內容將在Google Classroom軟件上登載,按照學生的靈活時間來登錄賬戶上課。而三年級學生將按此前的課程表線上學習全部科目。然而,線上學習時間視教師而定,最少是10分鐘。例如,兩節數學課,教師可以給學生講解課本內容約15至20分鐘,之後要求學生們在練習簿上寫作業,寫完了就線上報告。

教育專家阮翠鴛芳強調,把線上學習視為未來期間的重要自學技能,有助學生充實新知識。各所首席大學迄今都備有開放式的教材庫。因此,為何我們要強逼孩子在四面牆壁、受不同限制的傳統教室裡學習呢?

線上教學時,我們也要有新的學習規範,包括學習空間、線上學習時間與視線上學習為嚴肅的態度。因此在進行線上學習前,學校須先與家長討論以更了解相關期望,家長如何幫助孩子學習得更好。在困難的情況下,師生也要努力配合克服困難及不如願的障礙。可以說,家長對孩子線上學習的心態十分重要。家長的配合是線上學習成敗的因素之一。不少學校甚至還幫助家長安裝軟件、建立賬戶,餘下的問題是家長會否願意與孩子一起線上學習。

教育專家們認為,線上學習不僅是新冠肺炎疫情爆發期間的暫時應對措施,而且還會成為第四次工業革命的必要趨勢。據此,為了與新教育技術同行,並且一起渡過挑戰與難關,師生要採取更靈活與創新的措施。儘管學校停課,學生仍可以領會、吸取新知識。另外,了解線上學習將有助學生主動自學、自己在網絡上搜查更豐富、多樣化的知識,以充實自己的知識◆

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