以最自然方式學習胡伯伯
本市多所學校正開展建設“胡志明文化空間”，以創造學習和實踐的體驗環境，從而有效結合開展學習與傚法胡志明思想、道德與作風運動。第一郡陳大義高中專校的“胡志明文化空間”建在學校的圖書館內。不死板、不枯燥、不教條，整個空間展示的是關於胡伯伯的資料和體現老人家平易親民形象的真實照片。透過每一頁資料、尤其是胡伯伯的畢生事跡，學生們彷彿感受到這位全民族敬愛的領袖的樸實和日常生活。
就讀十A1班的黎晉勇分享，以前曾聽說過“胡志明思想”，認為應該是崇高的理念，還是學生的他將很難接近。但當能直接在學校圖書館裡閱讀、觀看胡伯伯的故事和得到合理編排的資料或詩歌時，他頓時覺得很容易理解，而且也貼近日常生活。他說：“透過這裡展示的作品，我看到的胡伯伯 不僅是一位革命家，老人家還是一位藝術家。胡伯伯也有自己的空間，有時也會思考人生。”
而就讀十一年級的文學專科學生寶珍則透過多個小故事來學習胡伯伯，她告知：“我從胡伯伯學外語一事學到寶貴的借鏡。當胡伯伯出國尋找救國道路時，便趁著在船上工作期間，每天學一個新詞，老人家會把字在手或紙條上，然後邊做事邊念並記牢。在如此困難的情況下，伯伯還能學習，我們當然要更加努力，更有動力去學習。”
設在守德市陶山西高中學校的“胡志明文化空間”獲佈置成一個小型博物館。在這裡，各種資料獲按照與胡志明主席的生平和革命生涯有關的歷史時期分類展示。所有資料和文物均由學校教師、職工與學生捐贈和動員捐贈。學校還在這裡置放教學設備，讓師生門可以如同正常上課般參與。在該校就讀高中一年級的明詩剛在“胡志明文化空間”上了一堂歷史課，她和同學們可以直接過閱讀資料來了解胡伯伯的生活和革命事跡，她分享道：“與坐在教室裡上課相比，在這裡學習更加激發我們的探究興趣，也更容易吸納知識。”
在教與學中激發創造力
陳大義高中專校的“胡志明文化空間”還獲引入全校集體活動和課外活動。每位老師也透過從在直線遊戲中融入有關胡伯伯的教益的方式，更溫和有效地傳達給學生。該校公民教育科教師周洪福表示，在建設“胡志明文化空間”之前，學生們只在老師教授的時候才學到知識。而如今有圖書、照片，將會激發學生們的好奇心。這也是促使孩子主動瞭解胡伯伯的一種有效方式。
陳大義高中專校校長阮明表示，“胡志明文化空間”的建設是與學校的專業使命息息相關的。這不僅為師生們創造參觀學習的空間，也創造條件讓教師們在工作中發揮更大的創造力。阮明校長指出：“這是一個視覺區，讓師生們看到學校裡有一個‘胡志明文化空間’，從而將思維和想法引入課程內容，可以組織到這空間上課，有助於打破傳統課堂的空間限制，激發學生們的學習、探討 興趣。逐步把胡志明文化融入每一堂課和每節課的學習 內容。”
至於守德市陶山西高中學校，則在“胡志明文化空間”裡按新普通教育計劃組織地方教育課堂。該校校長黃氏好表示，未來期間，學校將整合關於胡主席思想和學習對西貢-嘉定、本市、甚至是新成立的守德市的形成與發展過程的影響。因為這座城市是以胡伯伯的名字命名的，故老人家對這座城市的影響是非常大的，這也是本市中學課程所教授的。
市教育與培訓廳政治思想科長鄭維仲表示，“胡志明市文化空間”的建設由各所學校按照符合各學級的方向開展。文化空間裡展示的內容也與本市正邁向的價值建設文明、現代、情誼之城相關；結合學校文化教育。這是學校每位職工、老師和學生持續學習的地方。鄭維仲科長強調：“在教育單位建設‘胡志明市文化空間’是教育與培訓部門為貫徹落實總理第08號《指示》的特殊方案，從而形成環境和創造有利條件，以加強革命理想教育。特別是按2018年普通教育計劃，為學生培育愛國、仁愛、勤奮、誠實、負責的品質作出了貢獻。
經過一年多的建設，本市已有多所各級學校建設了“胡志明文化空間”，從而有助於創造生動、有效的學習環境，鼓勵自學、自探究、並以最切實、簡單的方式來學習和傚法胡志明思想、道德與作風◆
