留班已成為習慣，那時的我一蹶不振，但在她悉心的教導下，我一天比一天改善了，她就是我的班主任。第一次，老師叫我參加教師節舉辦的比賽時，我自慚形穢，深知自己的成績不是太好，又如何能參加比賽呢，但在老師真摯的鼓勵下，我答應了，這也是我第一次在學習方面參加的比賽。那次結果不如其意，但後來老師依然給我不少機會，參加不少作文比賽，吸收到很多經驗，我也不停提高自己的寫作能力。
如今，我已是奮鬥得一次《文藝季刊》徵文比賽的鼓勵獎和教師節作文比賽第一獎，這一切都是在老師的孜孜不倦教導下而取得的，雖然老師說這是靠我自己的能力得來的，但假如沒有老師傳授給我的知識，不斷給我體驗的機會，哪得來今天的我，哪得來獎項。我並不太在乎別人對我的讚揚，而最在乎是老師因我得獎而引以自豪。老師的自豪就是我心裡所希望的，也是我繼續努力的動力。
真正影響我的並不是老師的話語，而是她的人格魅力，她用她的行為給我上最生動的人生課堂！所以“尊師重道”就是作為學生的我應該恒久保持的思維◆
