通過開展在職業教育中的國際合作項目，職業教育總局辦公廳副主任武蘭香告知，已有約5000人次教師及管理幹部獲培訓；約200人次教師、管理幹部在馬來西亞、澳大利亞、德國、法國、日本、台灣(中國)及韓國參加培訓班；655人次教師獲澳大利亞及德國按轉交課程(在越南的短期培訓班)培訓。然而，與近9萬名正在各教育單位參加教學工作的教師人數相比，則上述數據還微不足道。因此，職業教育總局須擴大有效的培訓模型和建立骨幹教師隊伍。職業教育總局總局長張英勇表示，面對第四次工業革命的壓力，職業教育領域須加快數字化轉換及革新培訓方式。據此，將職業教育系統接近於知識、技能及新教育管理模型。越南職業教育系統也須爭取國外的資源以趕上世界教育體系新趨勢。國際教育組織的輔助與合作以提高越南職業教育系統能力是很重要◆
