推廣“綠色學校”模式

2022-2023學年是市教育與培訓廳推廣“綠色學校”模式的第五年,以營造友好學習環境,從而提高教學效率。
守德市黎文越小學的學生使用洗手水給樹木澆灌。
守德市黎文越小學的學生使用洗手水給樹木澆灌。
許多學校採取不少措施以營造一個綠色、清潔、美觀的環境,將教育融入學生的環保意識,為2018年普通教育計劃革新教育。
每天上學是歡樂日子
兩年前,第六郡平富高中學校被龍捲風摧毀了校舍的屋頂,設施嚴重受損,至今已換上新顏。該校校長陳義仁表示,學校努力建設綠色、清潔、美觀的學校以及衛生間,給學生提供友好的學習環境並感受到“每天上學是歡樂日子”。

為實現該目標,學校綠化了大部分校園面積,在走廊和教室周圍種植更多綠樹,增設衛生間,並確保每5排教室就有一個師生的個別衛生間。該校十年級學生段祥鴛告知:“我很高興能以貝殼畫裝飾圖書館及衛生間。此外,我們還用回收塑料瓶來製作花瓶,在衛生間裡增加綠色植物,讓空間更親善。”

同樣的,第七郡丁善理初高中學校為了增加綠化面積,同時教育學生對環境有責任意識,建立了學校花園模型。除了給學生創造實踐生物學、開展學習和科研計劃之外,還讓他們照料學校的菜園,從而增加了學生對照料學校綠色空間的樂趣和責任。

而守德郡黎文越小學校的面積超過1萬1000平方米,學校種植了橄仁樹、鳳尾樹、黃南樹和麵包樹等,適合遮蔭又增強綠化面積。該校校長范玉蘭透露,要經常砍伐及修剪樹枝以確保雨季安全,從而保持樹木青翠和提高學校綠化覆蓋率。此外,樹木開花結果也使學校更加美麗,學生上學也更歡樂。

與此同時,學校將水耕蔬菜種植系統與養魚區相結合,有助於擴大課堂空間,學生有機會參加課外活動。這樣學生會更瞭解勞動價值,培養對植物的熱愛。特別是在綠樹盆景區設立了結合洗手和澆水的潔淨水龍頭系統,有助教育學生節約用水,洗手時只使用足夠的水,利用洗手後的水來澆灌樹木。走廊上的花草樹木形成一道“樹牆”,有利於防止陽光直射進入教室,營造涼爽的教室空間,減省風扇和空調的用電量。在教室裡,通過教師創意的手,由回收礦泉水瓶、肥皂、織物柔軟劑塑料瓶、舊汽車輪胎等製成的教具或成為學生的玩具。
加強推廣
丁善理初高中學校校長黃氏艷莊告知,學校常在升旗禮上對師生進行環保與資源節約意識的宣傳教育;以學年中舉辦多種形式例如遊戲、活動中的挑戰,整合關於回收塑料廢物、節約用電、減少塑料使用、使用環保原材料的課程。此外,還鼓勵多個學科的教師開展學習項目,充分發揮校園的學習效率。尤其是學校常為學生創造有利條件,讓他們參加與國際友人的交流活動,分享思想、經驗和探討如何讓生活環境更綠化、潔淨、美觀,有助學生提高認識、對社群的責任感和意識。

黎文越小學校長范玉蘭贊同上述觀點並表示,通過學校活動,學生將向家人與社群傳播環保意識,把“綠色生活”的習慣成為學校內外所有成員的思維和生活方式。

平富高中學校校長陳義仁表示,學校需要分工專責部門監督和經常檢查、督促綠色學校建設工作,大力宣傳和鼓勵學生參加,並負責監督彼此的環保意識。此外,為了調動財政資源,學校發揮社會化作用,充分利用地方政府、全校學生和家長的支持。市教育與培訓廳政治思想科科長鄭維仲告知,各所學校在今學年將加強交流、傳播良好模式及做法,以提高全部門的辦事效果。

不少教師表示,教學空間的更新給師生帶來積極的情緒,從而增添能量和讓教師大膽應用新的教學方法,為學生帶來更好的教育成果◆

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