及早行動
市研發院代院長陳英俊博士花了多年時間研究並提出為本市的工業4.0建立人力資源的措施，包括要大力作出改變的建議。據此，培訓必須與需求掛鉤，培訓後可以為企業提供勞動力，並且可以立即使用。但事實上，從高等、中專、職技學校培訓後的大部分勞動力都要企業重新進行培訓，因為他們不能滿足到技能和工作能力的要求。
如今的人力資源培訓解決方案是必須根據工業4.0的要求來更改整個培訓課程和內容。不僅在技術層面進行培訓，而且還為勞工配 備創造性思維的能力。除了技術背景、手藝，工人必須具備適應改變 的思維，以及知道如何處理變化 情況。
西貢工業總公司總經理朱進勇也對目前已接受過培訓的勞工表示有所擔憂，儘管每年花了很多培訓資金，但仍然不達到企業的要求。經接受培訓的勞工過剩，而工作技能和創造能力精湛勞工缺乏的情況正相當普遍。要是不儘快改變這種不合理，將對本市以及全國的高端技術和經濟行業的發展造成巨大影響。
朱進勇總經理提出改變這種情況的措施，首先，同行的中小企業攜手，與設備製造企業或大學合作以獲得現代化、自動化高的技術生產線。與此同時是根據新技術進行培訓，以便在生產時立即獲得勞動力，而不需等待。
這是正確的方向，節省時間、社會成本並且滿足到工業4.0的人力資源。如今，許多企業已選擇這個方式，所以並不太依賴職技學校和培訓中心提供的現有人力資源。市高新科技園區的培訓中心被視為採用新培訓方法以在生產中引入工業4.0時，為企業補充智慧人力資源和創造人力資源的領先單位。
基於日本國際協力機構（JICA）的贊助，市高新科技園區已於今年6月成立越日培訓和技術轉讓中心（越日中心），其中的3個主要培訓專業是機電一體化、工業機器人以及機器人自動化。
越日中心剛投入運作後就與日本電產株式會社、三菱、TPA和HAMEE等集團簽署合作協議，培訓有才能的工程師和創意技術人員。越日中心的培訓方法是高自 動化技術企業與勞動力需求企業結合，按照國際的工業4.0標準培訓勞工，面向為越南自動化生產行業提供優質人力資源，並輸出地區的其他 國家。
革新大學教育和職技培訓
中央理論委員會原委員黃志寶教授、高級專家指出，社會對工業4.0的認識不盡相同。無論機械多麼新穎都無法取代人類。機械是人類智慧創造的產品，仍然是透過人類的創造活動。有的觀點已將技術和人工智能絕對化，忽視了人為因素。這是一個錯誤，容易導致政策偏差。
在理論上，我黨從黨第十屆大會上已確定，並發現了3個發展瓶頸。其中，最大的瓶頸是人力資源質素低，要發展就必須在優質人力資源方面突破。工業4.0透過提高培訓質量，尤其是大學方面，帶來了提高人力資源質素的機會。
務必進一步推進教育改革，將科學和技術因素與社會因素相結合，包括體制改革，為人類的創造能力發展製造機會。要以人類的質量認識是社會最寶貴資產的觀念來出發。人類是所有社會資源中最重要的資產，包括技術。
黃志寶教授也認為，為工業4.0 的要求提高人力資源質量的措施，首先是必須修改《大學教育法》，以讓學校的自力、自主活動制度化。給各所大學授予招生的權限，而不是審核錄取、考試錄取。
大學培訓要以質量為第一，主要是培訓有才能的工程師。其餘的集中培訓高等和職技中專水平，以創建一支技術精湛的技術人員隊伍，作為技術工人的高知識份子。這是將工業4.0應用於實踐的關鍵步驟和環境。因此，必須為職技學校作出龐大投資，將高等、職級中專院校視為給企業提供按工業4.0標準的優質人力資源之地方◆
