工作環境壓力大
導致幼兒園教育機構的教師與保育員的精神壓力原因之一就是工作壓力，他們要從清晨一直工作到傍晚，工作時間漫長，照顧孩子從起居飲食到睡眠，個人衛生，教導孩子參加學習和活動。更何況，有些身體不適的小孩經常哭鬧，不肯吃飯。這種情況每日反反覆覆，要是遇上教師與保育員因為個人問題煩惱，更加容易造成精神緊張，如果情緒控制不好，孩子們更容易成為保育員的“出氣袋”。
在某些私立幼兒園或托兒單位，保育員除了工作壓力之外，還很難獲得孩子家長的諒解與上級的尊重。此外，工資低，設施不足和生活補貼比不上公立單位，也都是令其壓力增加的原因。
培訓簡單，輕易獲得執業許可證
如果保育員訓練有素，懂得控制情緒的技能，明白幼兒的生理或長時間參與幼兒園撫養孩子的實踐，這些情緒壓力是可以完全控制的。令人擔憂的是，現時的許多私立培訓單位為了盈利，忽視了教育人員、設施，培訓計劃的質量以及學生的質量。有職能的學校與教育單位之間的聯繫十分廣泛，難以監督，導致教育質量下降。甚至有些幼兒保育員的執業培訓僅要求初中學歷，為時僅兩個月。
培訓和執業證簽發的過程過於簡單，未嚴格控管，導致私立幼兒園單位成立多不勝數。根據目前的規定，除了其他基本要素之外，幼兒園的組織結構只需要有一位專業組長。該組長可以是托兒組組長，私立幼兒園負責人，只需要有幼兒師範中級文憑和相關業務證書。這樣的簡單執業許可條件，使得主管機關難以檢查和監督此類型活動。然事實已經證明，犯下虐兒暴力暴行的人，往往是那些沒有受過專業培訓或專業培訓不到位的執業者。
怎麼解決？
首先，家長在選擇幼兒園、托兒所時，必要深入研究，特別是非公立單位。一定要見到其執業許可證，老師和保育員的專業資格證，看過教育章程，餐單和各種學習設施。此外，家長可以選擇設有監控錄像的學校，以便監督孩子的學習情況。如果可以的話，在決定讓孩子入學前，透過接送期間同其他孩子的家長接觸，諮詢有關安全信息。
從管理的角度來看，我們應該更加關注人力資源培訓的質量，而不是僅僅關注對幼兒園、托兒所的檢查工作。管理者應該為幼兒教師、保育員的學習、課程和實踐制定嚴格的標準，以避免簡陋的培訓與活動質量。此外，應該重視非公立幼兒單位的教師與保育員的工資、獎金、津貼和工作環境，避免給他們 帶來不必要的精神壓力。當然，從長 遠來看，國家和社會必須把幼兒保育 和教育放在教育系統的一個重要的培 訓水平上，以便對這項教育實施特殊政策◆
父母需要關心孩子
當兒童受到幼兒園保育員虐待時，身為父母也應該檢討自己的責任。如果父母經常關心，願意花時間陪陪孩子和聆聽孩子的心聲，就能發現孩子在學校可能遭受的暴力風險。因為，當孩子體會到父母的關懷，自然會吐露內心的恐懼。除了明顯的身體傷害之外，還有更可怕的精神暴力傷害，所以千萬避免說一些恐嚇孩子的說話，例如：“如果你不肯睡覺，鬼魂會抓走你”，“不肯吃飯，女巫會來餵你……”，否則會對兒童造成長期的心理傷害。
