孩子線上學習，母親生怕一知半解
近兩週來，正在Vinschool Golden River分校上初中三年級的A姐的孩子都要上網，如同到學校全日制上課般，每週一至週五，學生透過電子設備跟老師互動。在首次通知放假時，線上複習不是必修課，但後來好像是必修課，因為有部分授課內容是新知識，老師還要點名。她孩子每週上17節課，因學習提高課程，所以劍橋(Cambridge)所安排的學科都要學，只有越南語、美術、體育以及全球公民等不用上課。
A姐表示，首次放假的通知都說要補課一週，但其後通知都沒有說要補課的。A姐擔憂：“聽說因為學習劍橋課程，所以教程、考試、外籍教師的簽約時間只到5月底，難以補課。但如果不補課，孩子們學習一知半解。例如：我孩子如果沒有父母監督就什麼也沒學到。”
第二郡胡志明市International School 家長N姐也有同樣的擔憂，她告知，約4個星期來，她兩個孩子(一個小學一年級、一個小學五年級)都參加線上學習。一年級的孩子學習內容不多，但五年級的孩子每天都要在線上課3至4個小時。學校的教學方法是通過視頻授課、提供網絡連接讓學生進入做練習。教師通過電子郵件與學生溝通、在線聊天……如果有什麼要求，要直接跟老師見面就預約，一週見面一次。這種教學方法可以靈活安排授課時間，但要求家長必須時時刻刻監督孩子。
N姐表示：“我孩子很聰明，自立意識高，而且我是居家工作所以可以隨時輔助，但學習效果與到學校學習相比只達60%至80%。如此一來，許多孩子一定跟不上。其實，因為這種場合是特殊的，每位家長都會致力輔助，但因放假日期被動，我們難以給孩子安排家教。線上學習至今也露出許多缺陷。我孩子100%學習外國課程，外籍老師授課，據我瞭解，目前學校尚未安排補課計劃。”
線上學習遠不如直接授課
Vinschool學校校長黎氏玉蝶博士告知：“線上學習的效果遠不如直接上課，但教師備課更吃力。如果學生在某段時間不可上網聽老師授課，其後必須進入授課內容網絡連接重聽。”
一直複習舊課學生也發膩，所以在複習過程中，教師務必補充新知識。學校之所以要求點名，檢查學生有沒有參與線上學習是為了掌握學習情況、對學生進行分類，為返校學習做好準備。學校也在此期間不進行檢查、評價學生的能力。
目前，Vinschool學校給學習標準課程的學生每週安排15個線上節課，學習提高課程的學生每週安排17個線上節課。
回答因暑假外籍教師不可給學生補課的家長擔憂的問題，黎校長認為：“因不知道會繼續停課到何時，所以無法安排補課計劃。家長不用擔心有關人事問題，因為學校承諾傳授充足的課程。”
慧德學校系統(Pathway school)范福盛教育碩士認為：“如今，線上學習好像沒有實際作用，除非自新學年開始學校已經制定計劃，充分準備。如果沒有強制，有的學生願意上網學習，有的學生不願意，有的雖然參加線上學習但沒有效果。因此，按規定，學生返校後務必給他們補課。在我學校，學生獲鼓勵休息、注意飲食確保身體健康，有機會去探望長輩，如果覺得無聊可以進入學校網站做練習。”◆
一位校長“洩密”：許多國際學校、私塾學校以及外語中心都致力推廣線上學習，並強調其重要作用，“恐嚇”不進行補課是因為收入原因。不上課就沒有收入，所以務必展開線上學習，還建議政府公認線上學習的成果。與外籍教師簽合同都附帶發生天災人禍時如何處理的條件，所以不可以說：合同結束後，教師可以安排回國計劃。有的與外國合作的學校、中心在放暑假時間都安排暑假夏令營，由外籍教師授課的英語班，所以說沒有外籍教師就不補課是不妥。
