不久前，市工業大學公佈６份警報2252名學生於2019-2020 學年度第一學期擅自輟學的《決定》。
在為時已晚之前發出警報
市工業大學副校長黎文贊副教授、博士表示：全校共有約３萬4000名學生（正規大學２萬7000名，高等近7000名），故2252名大專院校和半工讀連通系學生收到學術警報可算是少數，也與以前相比沒有增加。
每學期結束後，學校都對成績學習差、擅自輟學的學生作出警報《通告》。此舉讓學生瞭解情況並採取符合的學習方案，致力在允許學習時間內畢業。每次發出警報後，約有六成學生恢復學習及提升年均累計分數，剩下學生被迫輟學。
在其他大學中，每學年有上百，甚至是上千名學生收到學術警報書，其中有不少學生被迫輟學。市銀行大學迄今培訓近１萬名學生，每學期結束後約有400名學生收到學術警報書，約200名學生連續兩次收到學術警報書而被迫輟學。市農林大學每年有近300名學生被迫輟學，市技術師範大學是400名學生。
選錯專業
對學習成績差的學生發出強迫輟學《決定》是落實教育與培訓部頒行學分制的正規大專院校培訓詳細規定。
黎文贊副教授、博士認為：年年如此，有上千名學生收到學術警報，以及因學習成績差而被迫輟學和擅自輟學。一般原因是，學生考上大學後，就允許自己休息，流連於消遣，忙著掙錢而忽視學習、研究題材，故學習成績差，也有學生因選錯專業，灰心而擅自輟學等。
市銀行大學學生事務處主任潘玉明博士表示：各所大學常著重關照學生工作和提高培訓質量，但學生要努力學習。就讀大學須自覺和自行制定學習計劃，與普通制學習方法完全不同。許多學生無法適應大學學習方法，及早離開大學校園。不少學生選錯專業，後來才恍然大悟，故決定輟學。
市技術師範大學校長杜文勇副教授、博士告知：主要的大學學習方法是通過不同方式來自學。學習須瞭解、適應學校的新教學方法，以及分組、按項目學習等。
在大學期間，創作和創業也是學生作主的條件。學生在教室和課餘學習的過程中形成軟技能，這也是學生於未來期間事業有成的重要因素◆
