全球消除暴力夥伴關係執行主任霍華德·泰勒（Howard Taylor）表示，新冠病毒大流行期間實施的學校關閉和嚴格的防控措施意味著越來越多的家庭正在依靠技術和數位解決方案，來讓孩子學習、得到娛樂和與外界的聯繫，“但是並不是所有的孩子都具備必要的知識、技能和資源來確保自己的上網安全。 ”
全球有超過15億兒童和年輕人受到學校停課的影響。這些學生中的許多人現在都在網上上課，並在進行更多的社交活動。“捕獵者”會趁機利用這一大流行，“火中取栗”，因此在虛擬平台上花費更多時間會使兒童容易受到在線性剝削的傷害。缺乏與朋友和夥伴的面對面接觸可
能會導致兒童的冒險行為增加，例如發送色情圖片，而線上時間的增加和不固定性可能會使兒童接觸到潛在的有害和暴力內容，以及暴露於更大的網絡欺淩風險之中。
針對這一問題，聯合國兒童基金會及其合作夥伴，包括消除對兒童暴力全球夥伴關係、國際電信聯盟、聯合國教科文組織、聯合國毒品和犯罪問題辦公室、我們保護全球聯盟（WePROTECT Global Alliance）、世界衛生組織和美國世界兒童基金會（World Childhood Foundation USA），發佈了一份新的技術說明，旨在敦促政府、資訊和通信行業、教育者和父母保持警惕，採取緊急措施以減輕潛在風險，並確保大流行期間兒童的線上體驗安全和獲得正面效果。
兒基會執行主任福爾說： “在2019冠狀病毒病的陰影下，數以百萬計兒童的生活暫時收縮到了他們的房屋裏和螢幕上。我們必須幫助他們駕馭這一新現實。我們呼籲政府和業界聯合起來，通過增強的安全功能和新工具來幫助父母和教育者教孩子如何安全使用互聯網，以確保兒童和年輕人的上網安全。”
兒基會與合作夥伴建議的初步行動包括：
政府：加強核心的兒童保護服務，以確保它們在整個大流行期間保持開放和活躍；加強衛生、教育和社會服務工作者對兒童線上風險的認識；加強對兒童線上安全的認識和教育計劃，並確保社會服務的提供者、學校、父母和兒童瞭解當地的舉報機制，並獲得當地熱線的支持。
包括社交網路平台在內的資訊技術產業：確保線上平台具有增強的安全和保障措施，尤其是虛擬學習工具，並確保教育者、父母和兒童可以輕鬆訪問；促進和便利有關兒童安全的轉介服務和熱線服務；在進行適當創新的同時採用內置保護措施，並提供互聯網連接以改善低收入家庭中處境不利兒童的上網渠道。
學校：更新現行的保障政策，以反映兒童在家學習的新現實；促進和監控良好的線上行為，並確保兒童繼續獲得基於學校的諮詢服務。
父母：確保孩子的設備具有最新的軟體更新和防病毒程式；與孩子就如何以及與誰進行線上交流進行公開對話；與兒童一起制定規則，規定何時、何地、如何使用互聯網；警惕孩子可能因線上活動而出現苦惱的跡象，並熟悉學區政策和當地報告機制，並可以使用諸多支持者熱線和熱線電話◆
