線上教師魚龍混雜

線上教學課程開始盛行時,線上教師不再是學生的陌生名稱。線上教學中心的大部分教師均是優良、面授的。無可否認,有質素的課程對學生幫助很大。於是,在網上獨立活動的“教師”越來越多,尤其是疫情期間。

線上教師的服裝也須如面對面教學那般整齊和舉止大方。圖為第七郡黎聖宗高中學校教師范黎清正在線上教學。

線上教師的服裝也須如面對面教學那般整齊和舉止大方。圖為第七郡黎聖宗高中學校教師范黎清正在線上教學。

英語教師裸體線上教學是最近有關“線上教師”的醜聞。值得一提的是,該“教師”任教的英語中心告知,她只是兼職並在試工期中。她本來從事旅遊業,因受疫情的影響而教學,故處理情況的經驗缺乏,導致未離開鏡頭便換衣服的事故發生。

此前,“明秋教師”一詞在社交網上掀起一場“風暴”。本來一名外型姣好、在臉書上教物理科的女子是正常的,沒有什麼值得批評。但她當時大學未畢業,竟然自認是直播教師,以Z世代(是一個網絡流行語,指從1995年至2012年間出生的一代人)方式教學物理。她的物理基本知識不但有錯誤,而且在教學中還加插幾句粗語,邀請“學生”玩電子遊戲,甚至收學生贊助的款項。許多人因好奇而收看“明秋教師”的幾天後,在數以10萬計人次收看中,大部分收看目的是為了娛樂。因為她已轉向無聊的挑戰,甚至與網民聊天時放出一些硬邦邦的話語:“我什麼都敢挑戰”、“教師玩電子遊戲又如何”等。

不久前,一名線上英語教師被指用科技將雅思成績從6.5分改到8.0分,引起了雅思學習界議論紛紛。她教錯了基礎知識,並刪除批評的評論,只有由她管理群裡的讚賞評論才獲留下。或一人在大學就讀項目管理--組織管理專業,後來成為語文科“線上教師”,不僅自稱“教師”,她還被發現抄襲了多位教師的教學資料,然後還用極其下流的語言咒罵學生和其他教師。可以說,從未像直播、YouTube時代這麼容易得到教師稱號。

無視一切標準
為什麼素質不同的線上教師越來越多,有的意見認為,線上課程的學費比面對面教學便宜得多。此外,不想被教師監督、催促做功課的學生喜歡線上課程。某線上學習系統的教師透露,他線上教學後的月均收入增長30%。或許不想錯過掙錢機會,很多人紛紛倉促自稱“線上教師”,利用社交網快速推介自己的名聲。在各個學生群組內廣告課程、僱人表揚,讓學生們以為這是好教師。除了學生花錢參加劣質的線上課程之外,無形中“教師”兩個字也多多少少受影響。

河南省的文學教師鄭紅清對“教師”兩個字被濫用一事感到厭煩。她說,若他們曾在師範學校接受正規的培訓,就會明白師範業務與專業知識同等重要。站在講台上的教學道德、舉止、師範業務都要磨練和學習,而現在人人都可以在網絡世界裡自稱為教師。

越南教育研討會最近連線多位國內外專家、科學家、教師、教育管理家,對“在教育與培訓革新背景下的學校文化”主題進行討論。市師範大學校長黃文山教授表示,為了出名或吸引學生,許多線上教師以自己的能力投入教學。線上學習是疫情期間的應對選擇,讓虛擬師生變得真實,真實又變得虛擬,許多課程利用線上教學,因此教師形像更獨特、新穎和個性化。此舉就像一把雙刃刀,故行為、舉止及言談不達水平,尤其是自稱為“線上教師”的人。“讓我們擔心的是,有些人不曾受訓、沒有相關證書,卻自稱教師,認為自己有權影響多代線上學生。”黃文山教授又強調。

新聞與傳播部發布了社交網行為準則。黃文山教授評估,這套規則涵蓋了行為、性質和參與對象。每個群體都有詳細的內容,既保證遵守法律,又確保參與網絡空間活動的組織和個人權益。各種行為的內容還包括人文因素,要符合越南人民的文化傳統。但是,黃文山教授也認為這些是一般準則。實際上,在目前的直播人群魚龍混雜,最負面的表現是網絡上人與人互動的複雜過程,上述行為準則需要針對每個對象、每個職業◆

玉明心

相關閱讀

最多點擊

職技教育的招生工作每年僅約220萬人。

僅 24.5% 勞動力量經培訓

〔本報消息〕對職技教育工作,去年12月30日,政府總理已頒行有關批准2021-2030 年階段,至2045年願景的職技教育發展戰略的第2239號《決定》。

青少年園地

可敬之爸爸

從小到大 ,我最愛、尊敬 、羡慕的人就是我的爸爸 。在我心裡,他是一位很本事的人 。

陳佩姬 —— 您的名字永垂不朽!

我懷著無比興奮的心情隨著文友們參觀團來到抗戰紀念館。這是一棟不很大的房子,但裡面保管著無數的革命歷史事跡、英雄烈士的照片及轟轟烈烈的感人故事等等。

談孝道

啟秀華文中心 曾韻霓