選擇正確的傳達方式
身著樸素衣服，胡志明博物館本市分館宣傳部門副主任兼共青團書記潘文明，用心和投入地向前來博物館參觀的各組客人講述胡伯伯的故事。他不僅向博物館的參觀者講解，還為將“流動博物館”帶給本市和各省偏遠地區的學生作出貢獻。
在博物館擔任解說員10多年，潘文明副主任向眾多前來參觀的遊客、學生和大學生分享胡伯伯的生平事跡與革命事業。這些故事既確保傳遞的資訊準確，又包含著對胡伯伯的真摯感情和尊重。他告知：“根據聽眾對象，我會選擇符合的講解方式，為求讓大家容易掌握、理解且感到內容親切。在講述過程中，我會一直把歷史知識和胡伯伯的生平事跡相結合，但對於小學生，我的講解方式將不同於高中生、大學生、或青年人、成年人……”
因為熱衷於向人們講述胡伯伯的故事，潘文明副主任和他的同事們已開展 “我愛胡伯伯”、“胡伯伯與兒童”、“胡伯伯與年輕人”等教育題材的青年工程……在以“我愛胡伯伯”為題材的教育工程中，潘文明副主任作為胡志明博物館本市分館的解說員，已通過和同事們所設計的遊戲，積極、主動地傳遞著年輕人對胡伯伯的敬愛、尊重和感恩之心。從2018年至今，此青年工程不僅在本市轄區推廣，還向滀臻、薄寮、同塔、隆安、達樂、德農等省的多所學校的學生傳遞，為把這個教育工程帶到學生們少有機會參觀博物館的地方，在每次行程中，潘文明副主任都兼任遊戲主持人，引領學生們參與“敲響金鈴” 遊戲，以回答關於胡伯伯和兒童的故事。
潘文明副主任憶述，有一次當“流動博物館”前往達樂省某所小學，車才剛停下來便聽見響起熱烈的掌聲。車上工作人員尚未定神，一位皮膚黝黑的小孩子就連忙跑過來說：“聽聞老師和各位叔叔阿姨會來講述和展示胡伯伯的故事與照片，我們一大早便在這裡等候。期間，我們都擔心您們不來，所以一看到您們的車來了，大家都很興奮。”而在每次組織“流動博物館”行程時，他們都會動員和向熱心人士與企業募捐，以向偏遠地區的貧困學生贈送禮物。潘文明主任告知：“每次我帶著資料、圖片、實物……到偏遠地區的學校展覽時，當地學生們的興奮與期盼令我十分感動。不少孩子是第一次看到關於胡伯伯的展覽和參與了解老人家生平事跡的比賽。”每次舉辦活動，博物館工作人員有時要花整個月的時間來籌備，包括了解傳遞對象的需求，準備圖片、設計展示內容和將講述的故事等。
傳遞準確資訊
2011年畢業於胡志明市文化大學博物館專業，廣南省青年潘文明到胡志明博物館本市分館工作。熱愛胡伯伯的故事，他總是花大量時間向前輩學習，上網閱讀關於胡伯伯的故事和歷史資料，從中吸取教益和經驗，以形成屬於自己的講述胡伯伯故事風格。在網上自學期間，他發覺有海量關於胡伯伯的好故事與教益。與此同時，網上也流傳著很多關於老人家的不實傳聞。因此，他決定把胡伯伯的故事、教導和名言放到胡志明博物館本市分館的專頁和網站上。潘文明副主任說：“敵對勢力利用網絡空間歪曲關於胡伯伯的事實，我們也應該善用網絡空間來正確地宣傳胡主席。當學生、大學生或幹部公務員想 了解老人家的生平事跡和革命生涯的資料，他們有一個可靠的資訊網站可以閱讀和取材。”
適逢各個如胡伯伯誕辰、“四‧三○”南方解放與祖國統一、“九‧二”國慶節等紀念日之際，博物館會迎接數千人次前來上香、獻花和參觀。作為宣傳部門唯一的男性，潘文明副主任還會主動“包攬”各項收尾工作，好讓其他女同事可以早些下班回家照顧子女。博物館解說員阮氏鳳評價說：“潘文明副主任是同事們在工作上的學習、主動創意創新典範。他對同事的態度也十分友好、親善，而且早到晚退，主動為組裏的女同事們分擔工作量和創造最順利的工作條件。”
關於未來的計劃，潘文明副主任告知，他正設計將“流動博物館”帶到公安、武裝力量等單位。他透露：“我也有思考設計‘胡伯伯和工人’的題材，旨在向工廠、生產單位的工人們傳遞關於胡伯伯的故事，展示資料圖片和實物等。不單是展覽和講故事，我還會設計一些有趣的遊戲形式來提問相關內容，好讓大家更容易掌握、理解和概括所見所聽的資訊。” ◆
胡志明博物館本市分館經理兼黨支部書記劉氏雪翠：創意青年
潘文明副主任是一位工作認真、積極和充滿熱忱的年輕博物館解說員。他不僅創新地把胡伯伯的故事和革命事跡傳遞給兒童、學生和大學生，還積極地動員熱心人士和企業伸出援手、輔助貧困兒童。他也為向各階層人民推動學習與傚法胡志明思想、道德、榜樣運動作出重大貢獻。
