教育与培训部幼儿教育司副司长黄氏营表示，2026—2030年幼儿教育创新、提升质量模式贯彻以儿童为中心建设学校的理念，明确学校、管理干部和教师的职责，以满足教育革新要求。
幼儿教育司副司长指出：“创新模式以系统方式构建，包括发展定向、目标、实施方式、实施内容以及全套创新指标。其中，各项指标在内容上保持统一，但不要求采用统一的实施方式，而是根据实际条件赋予各基层单位自主权。特别是，实施这模式是将相关实施内容融入单位的日常工作任务，不会增加学校和教师的档案、簿册、报告及计划等工作。”
教育与培训部代表称，2026—2030年幼儿教育创新、提升质量指标全套包括5组指标，21项具体指标和70项绩效指标。5组指标包括：（1）创新、发展教育课程，并组织符合幼儿教育目标的营养、照护和教育活动；（2）按照高效方向创新幼儿教育机构治理，加强自主权与问责相结合，确保教育质量；（3）完善质量保障条件，为儿童创造全面发展的教育环境；（4）推动数字化转型，应用信息技术和人工智能；（5）加强国际合作与国际融合。
2026—2027学年，这套指标将在胡志明市和河内两地试点实施。
各地自行选择幼儿教育机构参与试点，不实行全面推广。此外，各地教育与培训厅将把这套指标融入各项活动实施及专业工作指导，旨在提升幼儿教育质量。
在评估试点实施成效的基础上，各地将分享经验、提出意见，进而完善全套指标，并根据各地方的实际情况，自2027—2028学年起逐步在全国推广。
预计到2030年，将全面评估模式并提出下一阶段的实施方向。
