新學年開始，為了解老師們在山區教書的困難，我們決定來到崑隆縣最偏遠的一個鄉。早上7時，來到該縣教育與培訓科，迎接我們的是崑隆縣教育與培訓科副科長武春就，打招呼後，他馬上要求大家趕緊上路。
路上武老師邊開車邊介紹，達寶是該縣最偏遠的學校，距縣中心近70公里、距鄉中心22公里。該校只有兩名教師，給23名小學一年級、二年級學生教書。武老師表示，近年來當地基礎設施獲地方政府投建。多條街道已獲鋪上瀝青混泥土，建造更加堅固的學校。教與學的條件比以前好得多。然而，通往達年鄉多年前修建的道路如今已經嚴重損壞。因此，老師們的樹人工作也變得更加艱辛。近3個小時途徑長達70多公里的森林道路後，我們已經抵達達寶學校，在檳榔樹蔭下的兩間教室變得更加渺小。
學生像親人
小學一年級教師胡氏秋河透露，她家在崑嵩市，距離達寶山120公里。前年，她獲調派到該山區縣教書。來到該縣教學初期，發現交通不便，山區的風吹雨打令她十分想家。多夜因天氣寒冷、想念母親等原因令她無法入眠。有時候晚上聽著雨聲，沉浸在恐懼中的她徹夜難眠。然而，當親眼看到這裡的學生太窮苦，胡老師只能遏制自己的情緒以繼續在這個偏遠的地方教書。她希望學生們能識字，將來可幫助家庭擺脫困境。胡老師透露：“聽學生們講述家境時，我不禁流下眼淚。他們十分窮困，父母整天在森林裡工作，沒有時間關心孩子。自從他們來到學校上課，才真正感到快樂。每天上課時，我都與學生們談話。只要他們不曠課，我就覺得幸福。”
因學校離家３-４公里，所以這裡的學生經常不去上課。有的學生上午來到學校學習，中午須徒步回家吃飯。有的學生家離學校太遠，上學前家長經常塞進他們背包一包方便麵。中午，他們便拿出方便麵就這麼咬。眼看這一幕，令胡老師覺得心酸。從此以後，胡老師會多煮些飯菜給學生們吃，補充營養。胡老師說：“家長極少關心孩子，作為他們的老師，我把學生當做親人般看待。因此，每當上課我都樂觀，給學生們傳播正能量。我希望改變學生的認識，讓他們努力學習將來改變自己的命運和生活。”
滿懷思念
在這個偏遠山區裡，家庭幸福或全家一起吃團圓飯對老師們是奢侈的事。因為工作，許多教師只能遏制自己的想家情緒以在這個山區完成授課任務，讓學生們識字的夢想成真。在達寶學校授課的阿潮老師告知，他家在崑嵩市，妻子籍貫廣平省。他們在歸仁大學學習時相愛。畢業後兩人來到崑嵩市成家立業。結婚後，夫妻兩人各走一方。他來到達寶學校授課，妻子卻途經14C國道前往拉賀萊邊界區教書。說是都在崑嵩省工作，但兩人工作單位相距逾240公里。道路遙遠，所以夫妻倆兩三個月才能見一次面，一起吃頓飯。因此，他們的孩子只好送給外婆照顧。近2年來，因為太思念孩子，他們夫妻便把孩子送到崑嵩市讓爺爺奶奶看管。週末，夫妻倆又越過遙遠的行程回家一起吃一頓團圓飯。
阿潮老師說：“孩子還年幼，我們離家教書所以很想他。每次想念孩子，只能打視頻電話看他。但這裡電信信號不穩定，有時無法連接。孩子還小，經常哭鬧要父母在身邊。回家的時候也只能跟他睡一晚，到第二天早上又要匆匆離去。”
武春就老師稱，多年前，因為教書條件太困難，來到達寶學校的不少教師已經離職。也有的老師剛來幾天就痛哭一場，但慢慢的，他們習慣了學校的環境和與學生親近後，就不想離開了◆
