在師範高等院校數-理系畢業後，陳紅蝶老師在古芝市鎮某初中學校任教兩年。1989年，24歲的她到阮廷炤特殊學校做善事，從此與這所學校結下了不解之緣。
不單只是工作
在得悉陳紅蝶申請轉工作到視障學校時，同事們都勸阻，只有她丈夫是唯一支持她的人。然而，陳紅蝶的性情是決定了的事一定要做到。她吐露：“我在想如何能為學生們做得更好，如何把寶貴的知識傳授給孩子們，他們已經不像其他同學一般正常學習。正是他們樂觀的笑容，使我增添與他們長久在一起，把工作做得更好的動力，那就是愛心。”
剛轉到阮廷炤特殊學校任教時，陳紅蝶老師花了一個多月的時間自我鑽研和學習凸字。任教初期，她感覺一點都不容易，因為學生的年齡大小不一。特別是有一名15歲學生才上一年級。
陳紅蝶回憶：“這名學生是天生視障，因得不到及時治療，導致觸覺不靈敏，在學習凸字方面遇到很大的困難。然而，在師生倆3個月的堅持和決心之下，他有明顯的進步，觸覺也逐漸得到改善。他現在已經升上二年級，我真高興。”
由於專業水平高，陳紅蝶老師獲分工教初中物理科。物理是要有實驗的學科，光是學理論而不接近實際是難以學好，尤其是對於視障的學生。因此，陳紅蝶老師要思考尋求符合的教學方法，務求容易傳授，提高實踐技能，為學生們鞏固知識。
陳紅蝶老師與阮廷炤特殊學校的視障學生談話。
陳老師告知，視障學生對能夠親手做實驗感到非常高興。她繪畫浮凸簡圖，讓學生們用觸覺感受與親自安裝電路。特別，陳老師有效地採用圖形繪圖軟件（Quicktac），這個應用是在電腦上繪畫浮凸的圖形，以畫出電路簡圖，幫助視障學生學好物理科。
在阮廷炤特殊學校任教31 年，除了在學校盡心教學之外，陳老師還承擔把英語資料、提綱、試題從印字轉為凸字這個任務，同時做好融入工作，讓視障的學生更順利地學習。
播種者的幸福
雖然雙目失明，但似乎阻擋不了學生們的求知慾。這一點更加促使陳老師把自己的全部愛心投入教育事業中。她激動地說：“每次看到學生們很辛苦才能把功課做好和學會某種技能，我感到很心酸。可是，他們的臉上卻時常露出樂觀的笑容又充滿希望。”
該校的雪鸞老師跟陳老師有了將近10年的同事情，她說：“陳老師為人和藹、殷勤和在多個教學領域活動出色。去年，學校缺乏教導多殘疾學生的教師，她幫忙並盡心指導每名學生。現在她已經退休，但每逢學校有事情需要幫忙，她都很熱情相助。學校組織的一切活動，她都積極呼籲大家一起參加。”
目前，陳老師的最大欣慰是看到學生們成長和有成就。她的視障學生已經大學、高等畢業，甚至是碩士，有穩定的工作。現在，學生們有的成了心理專家，有的是數學、英語和資訊學的老師。
除了學習成績之外，學生們還參加各項體育運動和奪得很多獎項，如參加柔道、足球、國際象棋比賽。播種者的幸福不只是收穫到甘甜的果實，而且還在整個教學過程中，看到他們成長，日漸進步和取得今天的成果◆
陳紅蝶老師榮獲武長纂獎項、越南教育工會的獎狀、市勞動聯團的獎狀、市人委會的獎狀、為教育事業紀念章、為工會事業紀念章、越南教育工會授予2016-2020年階段“能理校務善操家事”證書。
在教學中應用信息技藝
市教育工會女紅處主任喬月紅蓮是在市級競賽獎勵運動中，曾多次與陳紅蝶老師接觸和討論工作的人，她稱陳紅蝶老師是一個在工作方面積極、有創意和靈活的人。特別，陳紅蝶老師很刻苦學習外語，在教學方面應用科技，以協助視障的學生不遜於其他學生。
