现年25岁的范氏协教师告知，多个村之间相距较远，地势分割，出行困难，因此消除分校将便于学生上课，另外还便于投资物质基础和装设备，从而提高教学质量。
四年级学生胡氏芳慧说：“我住在隆灵山顶，步行到主校需要4个多小时。但我很高兴来这里学习，因为这里有很多同学，有很多游戏可以玩，吃饭睡觉的地方也更干净、更温暖。此外，我还可以吃到各位教师做的美味菜肴。这些菜肴是我在家里从未见过的。”
现年26岁，寓居南茶眉县茶纲乡的黎氏水告知，将学生从各村集中到主校有助改善学生的健康和教育质量。她说：“由于是全日制学校，学生流在学校一整天，学习、吃饭、睡觉。另外，不能到田地工作的老年家长可以到学校和学生住在一起，帮忙做饭及住在学校里，以便照顾学生。在这里，不仅有学生，还有家长。”
今年60岁、住在第一村的胡氏胜告知，其孙儿正在这里读一年级。她年纪大了，不能到田地工作，因此自从孙儿来这里读书后，她就跟着他以便照顾，帮忙教师们摘菜做饭。 ”她微笑说：“这里就像在家里一样。教师们都很好。他们爱学生，也对我好。我可以吃到很多以前从未吃过的美味菜肴。 ”
据茶南全日制民族小中学普通学校校长武登政告知，全校共有327名学生，都是全日制学生。学校“领先”消除分校，将学生集中到主校的目的是迈向全面的教育体系，同时重组队伍，逐步克服教师短缺的情况。他说：“自从开展为家长'包吃住'模式以来，学生上课率都达到100%，学校的全面教育质量得到明显提高。学生除了学习读写外，还得到照顾健康，从而让学生深刻地感受到受关爱。”
南茶眉县教育与培训科科长武登顺评价，对于交通地形不顺利的县，像茶南全日制民族小中学普通学校采取的提供食宿模式是符合的，从而提高山区教育质量作出贡献，同时为家长指引更多生活技能、防病知识等◆
