据越通社报导，越南传统表演艺术形式之一——咭佩当前，如何充分认识传统文化艺术教育的重要价值，制定切实有效的实施方案，引导学生深入理解民族文化精髓，特别是其所处地域的多民族文化特色，培养兼具国际视野与文化根基的新时代人才，已成为教育界广泛关注的重要课题。
实现全面教育目标
民族文化艺术是越南民族在建国卫国历史长河中积淀而成的文化精华。专家们指出，在国家迈向开放与发展、信息技术渗透社会各个角落的当下，将民族文化艺术教育纳入学校教育体系，是当前教育工作中不可或缺的重要内容。
市国家大学人文与社会科学大学的黄国胜副教授表示，在工业化、现代化和全球化不断加深的背景下，民族文化艺术不仅是民族文化认同的支柱，更是国家迈向新发展阶段的“灵魂”。文化艺术教育不仅是学校教育的重要组成部分，更是社会教育的重要方向，是实现国家教育体系“德、智、体、美”全面教育目标的重要一环。对我国来说，推动民族文化艺术教育，尤其是在地方层面为包括少数民族在内的学生提供教育，是一项非常有意义的工作。
黄国胜教授指出，自2018年起，越南教育与培训部颁布的普通教育课程中新增了“地方教育”课程，内容涵盖文化、历史、地理、经济、社会、环境和职业导向等重要内容，帮助学生了解居住地的相关知识，培养热爱家乡、关心社区的情感与责任意识，进而维护与弘扬本地民族的传统文化和独特文化特色。
针对民族文化艺术的传承与发展，市师范大学阮友义博士以越南民间文学教学为例进行了深入剖析。他指出，在全球文化交融与技术革新的双重作用下，传统文化艺术教育面临前所未有的机遇与挑战。
一方面，传统的对歌、劳动号子等民间艺术形式逐渐淡出日常生活。另一方面，民间文学正通过创新形式焕发新生，从社交网络上的俗语、歌谣传播，到影视作品中的神话元素运用，传统文化正以崭新姿态融入现代生活图景。这一现象凸显出传统文化现代化转型的必然趋势。阮博士强调，教育工作者必须创新教学方法，设计符合当代学生认知特点的教学方案，让年轻一代在数字化环境中重新发现传统文化的魅力，实现文化传承与时代发展的有机统一。
保护与传承民族文化精华
为有效传承和发扬民族传统文化艺术，教育创新势在必行，而校园教育在其中肩负着重要使命。市文化大学阮湖峰博士研究发现，当代青少年接触民族艺术的方式正在发生深刻变革。
在数字化浪潮下，随着智能手机、智能电视等移动终端的普及，艺术欣赏突破了时空限制，学生们得以随时随地自主选择文化内容和艺术形式。
基于此现实，本市在学校教育中大力推动“校园剧场”模式，将部分民族传统艺术融入学生的课外活动中，取得了良好效果。
市阮氏明开高中近期开展了一场别开生面的传统文化进校园活动。作为“语文-地方教育-职业体验”跨学科项目的重要环节，该校成功举办了“传承精华——咭佩艺术校园行”主题活动。阮氏红章校长表示，这是该校学生首次近距离接触越南南部特有的咭佩（hát bội）表演艺术。活动现场，学生们从最初的陌生好奇，到逐渐被其独特的艺术魅力所吸引。他们兴致勃勃地研究起咭佩艺术的妆容技法、程式化动作和写意化的表演风格。更让他们惊叹的是，通过角色服饰的色彩就能辨别人物性格——忠勇、纯洁和奸诈…
更让他们惊叹的是，通过角色服饰的色彩就能辨别人物性格——忠勇、纯洁和奸诈等等，这种沉浸式的文化体验，不仅丰富了学生的艺术修养，更在他们心中播下了文化自信的种子。相信这些年轻学子未来必将成为越南传统文化的传承者，向世界展示独具魅力的民族艺术瑰宝。
在高等教育方面，薄寮大学的阮福黄博士表示，民族文化教育从小学到大学，都是教育体系中的重要内容。芹苴大学地处多民族共居的区域，包括京族、华族、高棉族等，学校尤为重视民族文化价值的保护与发展。通过多种方法与活动形式，学校不断推动少数民族文化教育，助力提升教育质量。
在教学过程中，学校各专业院系将民族文化教育内容纳入各学科的基础课程中，让所有专业学生都有机会了解和探索不同民族的文化、语言、历史、风俗与习惯。
与此同时，学校还通过校园内部宣传系统，将党和国家关于民族政策的重要精神与方针政策传递给学生，增强其对民族文化的认知和认同。信息中心与图书馆、各院系宣传团队积极利用官网、宣传海报等多种渠道传播民族文化知识，帮助学生深入了解、增强自豪感，并树立起保护与传承多民族文化的自觉意识。
