这堂别开生面的课程属于“越—中语言文化对比”学科。任课教师陈志明并没有选择枯燥的考卷来检验学生的学习成果，而是秉持“寓教于乐、体验至上”的教学理念，策划了一场极具创意与挑战性的“三合一”文化体验活动——将剪纸、书法与红包制作三项传统技艺有机融合，让学生在动手实践中感知年的味道。
刀尖上的“马到成功”
课堂上，最令学生们感到新奇的是剪纸环节。与常见的用剪刀剪纸不同，陈老师此次引入了更具专业难度的“刻纸”技艺，要求学生使用剪纸专用的尖头刻刀进行创作。尽管大多数学生是初次接触这种“刀尖上的艺术”，但在老师的耐心指导下，他们很快便掌握了运刀的要领。
为了呼应即将到来的2026年丙午马年，此次剪纸的主题定为“骏马”。学生们全神贯注，手中的刻刀在黄纸上游走，不一会儿，一匹匹形态各异、栩栩如生的骏马便跃然纸上。复杂的鬃毛与细微的纹路在学生们的巧手下被刻画得细致入微，展现出令人惊叹的专注力与创造力。
笔墨间的“描”绘祝福
在书法体验环节，虽然学生们并未系统研习过书法，但对汉字的热情却丝毫不减。陈老师充分考虑学生的实际情况，创新性地采用了“描红”教学法。他精心准备了多种字体风格的吉祥祝福语底稿，学生们通过“描摹”的方式，在红纸上认真书写。
这种既降低门槛又不失仪式感的教学方式，让每一位学生都能“写”出笔力遒劲、颇具专业水准的书法作品，极大增强了他们的文化参与感与自信心。
独一无二的“成绩单”
活动的高潮在于将上述两项成果合二为一。学生们将亲手书写的书法作品作为正面，将精细雕刻的骏马剪纸作为背面，通过折叠、粘贴等手工步骤，最终制成了一个个“独一无二”的创意红包。
这不仅是一个红包，更是学生们一年来勤勉求学的“立体成绩单”。许多学生在课后动情地表示，这个纯手工制作的红包将成为今年春节送给父母最珍贵的礼物。他们希望以这种独特的方式，向辛勤养育自己的父母汇报学业成果，送上“马到成功”“万事如意”的美好祝愿，让父母为自己的成长感到骄傲与欣慰。
这枚小小的红包，虽轻如鸿毛，却承载着千钧的“文化自信”。当它从学生手中传递给父母时，已不再只是节日的点缀，而是一份无需言语的“成长宣言”。在文郎大学的课堂上，传统从未老去，它正随着学子们手中的刻刀与笔墨，在指尖的温度里“破茧成蝶”，以独特的“三艺”致敬即将到来的丙午马年，也跑出了新时代人文教育的“加速度”。
