我们生活中使用智能手机日趋普遍，在大部份家庭、朋友、师生关系中都有一定的地位。智能手机的便利是数之不尽的，但不能否认它对年轻人、尤其是学生造成很多不良的影响。
任教多年以来，我曾多次见证学生在上课时偷偷使用手机。桌子抽屉里面的手机屏幕突然发光，或桌面突然颤动，这样学生怎样专心听课？短信到、电话来、点赞、分享、评论出现，一切都催促学生的双手偷偷点拨屏幕，双眼偷偷看住屏幕中的内容。
教师挑战
手机虽有助于学习，但教师如何管理那些闪闪亮起的屏幕？没收并把全部手机放在教师桌上？此举并不可行！劝告学生把手机放进书包和教师要求限制使用？完全不能用话语来说服全部学生听教。
许多教师大胆肯定，管理学生在课室使用手机一事不困难。对于学力和意识皆好的班，这样的肯定可能是正确。
然而，身为初中教师的我们，责任如一位母亲，要管教人数多多的青春期孩子，如果要求学生乖乖把手机放在书包里，上课时不用手机是一件非常难做的事。
学生正处在发育成长的年龄，对万事万物感到好奇，喜欢追潮流却不分好坏。在那个千色万彩的玲珑屏幕中，就是既有很多趣味又有不少诱惑的世界。
缺乏成为智能手机用户的技能，也得不到成人的指导，在投入网络游戏或脸书、Zalo、抖音等社交网的环境中，少儿很容易成为人格堕落者。
由于心系游戏中的虚幻世界，少儿旷课去网吧玩游戏，玩到不知光阴流逝，从而忽视学习，这样的实况早已成为不少家长的心头忧虑。很多少儿一味目睹若干人在网上炫耀的王者豪华生活，便一直渴望得到如此生活，因此少儿贪图虚荣成为了令人担忧的新现象。
“网络黑帮分子”突然成为很多少儿的羡慕偶像。这些人吐出的脏语和做出的失礼行为，无意中使少儿误会是值得学习的言行举止，甚至还对这些坏事作出鼓励。
近期校园暴力呈增多趋势，多起事件源于社交网上一句评论、一句嫌弃或一则恶意点赞而发起。这是危险有害的现象。３方联盟 智能地使用科技所需的技能仍存在不少漏洞。身为成人的我们依然浏览社交网成瘾，迷住玩网络游戏，爱慕虚荣及受无数假讯息的误导，又怎能编织出能全面和有效地保护少儿安全的“安全网络”？
潜伏于手机屏幕中的陷阱、风险实在数之不尽。与此同时，负责检测假新闻和阻止内容不当或暴力视频出现的软件尚未完善，还不成为一件能够保护少儿安全的坚固盔甲。
正所谓，为了避免少儿在意识不足和技能欠缺的条件下使用社交网会产生负面影响，家庭、学校、社会３方须果断采取行动。３方联盟将有助于管控有害的新闻出现，净化网络环境；经常组织安全和有效使用社交网技能的集训活动；更关注少儿在浏览网络世界中的“数字步伐”，从此及时矫正变态的思想，改变错误的行为，保护少儿不受到虚幻空间冒出的“乌烟瘴气”影响◆
机会更多忧患更大
以前少儿想使用智能手机，就要得到家长准许，同时学校禁用手机，目的是让学生专心学习。
允许学生在课室使用手机的第32号《通知》生效后，学生接触手机的机会更多，家长与教师心中忧患大大增加，因为完全无法监控学生在互联网查询的内容，以及无法知道学生沉迷虚幻世界的程度有多深。
