家住平政縣的一名二年級學生每次線上學習都需要母親陪伴。
到處找人幫忙看管孩子
第五郡陳平仲小學一名四年級學生的家長芳蘭透露，她丈夫到海防市出差，因疫情已有幾個月無法返回本市。在本市實施社交隔離的期間，她在家工作，方便照顧兩個孩子並陪伴大兒子線上學習。
她公司於10月初要求回到辦公室工作。因她有未滿1歲的小孩，故公司領導允許她遠端工作。然而，每週兩次會議一定要到辦公室以便與座落在河內市的總公司、各地方辦事處舉行視頻會議。因此，她每週都請兩名鄰居幫忙看管孩子，之後急著去開會。若她開會的時間與孩子線上學習重疊，孩子必須自學。結果不用說，孩子數學做錯、亂寫字和聽不懂課程內容。
與此同時，芳蘭的一名同事潘氏懷須到辦公室上班，所以她的一年級兒子只好跟著媽媽到公司去。媽媽忙著工作的時候，他就坐在一角落玩玩或線上學習。媽媽不時觀察孩子的學習情況。若媽媽要外出接待客人，就請其他同事幫忙看管，一般男孩天性好動，又剛升一年級，很難要求他靜坐，辦公室裡的阿姨和叔叔又忙著工作，故他就會跑出去玩。教師屢次叫他但沒人回答，便給媽媽發送短信，提醒她遠處“指揮”孩子回到學習桌。
潘氏懷說:“我最擔心的問題是，媽媽要上班，但孩子還沒到學校上課。無論如何，成年人都獲接種1至2劑疫苗，而孩子還沒接種疫苗，所以帶著孩子去上班是不得已的事。”
第八郡阮忠彥小學一名二年級學生的家長垂芝請鄰居幫忙看管孩子一週後，須尋找別的方法。辦公室復工後，她要將兩個孩子(一個二年級，一個幼兒園學生)送到鄰居家去。由於鄰居的兒子也是二年級學生，故順便輔助她孩子線上學習。一完成工作，她就趕快回家接孩子，但她不能一直麻煩鄰居，因為鄰居還要照顧4個孩子。後來，她在公寓的Zalo群組上請求大家幫忙尋找可上門看管及陪伴孩線上學習的幼兒園教師。
教育專家阮翠鴛坊認為:我國教育“移民”到數字空間進行得相當倉促和被逼迫的，所以學習效果低和遭遇不少障礙。年幼孩子、尤其是剛升一年級的孩子，還不懂獨立線上學習的技能，一切還得依賴家長。因此，父母要上班時，孩子沒有親人或大人陪伴是件不具可行性的事。
孩子離不開家長的視線
師範專家們表示，為克服上述困難，家長和學生家人一定要努力輔助。基本上，學生沒有線上學習，家長也不能把孩子單獨留在家裡的，而沒人看管，很不安全。
家住第四郡的黃凱透露:“我和妻子都要工作，但孩子們還沒到學校上學，問題令人煩惱，其實目前情況像暑期一樣。只是暑期可請婆婆來幫忙，現在從外地來到本市並不簡單，所以壓力挺大的。初期，我們須請鄰居幫忙看管兩個孩子，同時懇求主管允許他們上班晚下班早，夫妻倆錯時工作，不讓兩個孩子自理太久。後來我們受不了，只好請求住在另一個郡的表弟幫忙，暫時與我們同住。他是大學生，現在還線上學習，故可以幫助我們看管和陪伴孩子線上學習。”
越南構思諮詢與培訓中心主任阮氏美幸碩士勸喻：家長別包辦一切，也不要以為沒有你，孩子們就無法線上學習。家長可以設定好線上學習軟件和準備現有的學習工具，之後指引周圍的人輔助。在沒有上述資源或孩子未滿12歲的情況下，家長不應讓孩子獨自一人。須請求且指引親人幫忙看管和陪伴孩子線上學習。寫下看管孩子時要做的事情和線上學習的步驟，並把這些“秘密”貼在孩子的學習桌。
此外，阮氏美幸碩士還表示，最重要是教導孩子懂得線上學習的技能。視孩子年齡段、認識水平、家庭可用的工具而定，家長進行合適的“培訓”方式。先操作以讓孩子或輔助人多次模仿，直到他們操作熟練為止。父母上班前，要儘早做好準備工作。千萬不能把事情做得太匆忙，否則“轉交”過程成為壓力及排斥，孩子會沒有安全感和焦慮。
另外，家長還要小心檢查、整齊地佈置電線，同時囑咐孩子不可隨意觸摸電源插座，發現異常時一定要告訴大人。家長經常撥電提醒、指引和鼓勵，而不是常坐在孩子旁邊。具體說明聯繫方式及請求幫助的方式：何時、通知誰、什麼事等，有助孩子和幫助人(若有)更信心地單獨線上學習。特別是，家長可以在家裡安裝監視器，及時提醒和觀察孩子◆
阮氏美幸碩士說：目前，線上學習是確保孩子安全的最佳解決方案。其實，我們別著重孩子是否完成任務或在課堂上會否大膽、積極舉手發言，而花時間指引孩子自學，並上課前先備課。家長可以利用晚上時間來指導孩子或與孩子一起參與獲廣泛共用的視頻和遊戲等學習數據，力爭激發孩子的學習興趣。可以物質獎勵或積極評價，幫助孩子保持良好的學習習慣。
