学校是传授文化、知识及教育道德之所，是形成良好校风、学风的前提和基础，而从孩子的谈吐中，我们不难看出其对道德的修养，学校与家庭对孩子的教育，至于孩子们，几乎有三分之一的时间是在学校度过。在教室里因有教师在场，所以在言谈方面还会有所顾忌，但在下课小休期间，部分学生在校园便与同学们“畅所欲言”，其中不乏若干粗言，我站在露台上观看，一些女学生听后也若无其事，似乎是 “听惯不怪”，可是这些不雅之语在一个校园里传来，真的令人难以置信。
我认为，在校园内的言谈文化很重要，它体现学校对学生在课室外言谈举止的教育态度。因此，一名谈吐温文有礼的学生，在走出课室外面仍须保持如在课室内的一切礼仪，不可“判若两人”。
此外，我发现几乎各所学校对校园内学生们的言谈文化未很关注，每次下课小休时，教师们都留在教员休息室或教务处，很少出走校园“观察”学生的言谈举止。在这里，我试行建议各所大、中、小学须建设校园言谈文化空间，教师与少先队、共青团加强配合，以在学生中动员他们不在校园内讲粗语，并制定若干防范学生使用不雅语言的校规，作为评选优秀生的准则之一，同时在下课时间，校方应举派教员在校园内“聆听”学生们的交谈，若发现有谁使用不雅言词时便立即加以警示，如多次违规者须予以处罚。我相信，如果能有效地限制学生们在校园内作出不雅的交谈行径，那将会在校外空间、环境起到潜移默化的良好作用，可让他们在无形中摒除讲粗言、说污语的陋习，以能为一同打造一个“洁净”的言谈文化空间作努力◆
