到動物園修課

抓蟲、看蝴蝶或親手觸摸未曾見過的樣品,是一群學生在西貢動物園接近大自然的“學與玩並行”模式。

六年級學生阮廷黎科(持網)正扮演在動物園抓蝴蝶的科學家。

六年級學生阮廷黎科(持網)正扮演在動物園抓蝴蝶的科學家。

認識到更多新動植物種類
筆者最近與一組30名初中學生前往西貢動物園參加課外活動,學生將有機會接近大自然,並瞭解、玩耍、觸摸各種各樣動植物。首先,學生們在樣品保存室聆聽與記錄由動物園人員所陳述在大自然生長的各種動植物的相關資料。

接著,動物園人員向學生介紹每種的特性。於是,許多學生開始好奇,欲想觸摸與觀察各種樣品。一名人員給學生介紹無脊椎動物時表示:“蚌生活在大海。貝殼裡有一層由蚌珠分泌出珍珠母,此層亮麗珍珠母的任務是包著無意中落入貝殼裡的塵粒。日久這些塵粒將獲得珍珠母包裹成一個圓體,旨在保護蚌珠。”學生們邊聆聽邊記錄訊息,然後選出代表給全班再次講述。

然後,學生們繼續參觀蝴蝶園。此處最受學生歡迎,因為能夠直接觀察與觸摸各種蝴蝶的身體。蝴蝶園人員黎氏金生摘下有幼蟲與蝴蝶卵的葉子給學生觀察。當某名學生指著一隻已死的蝴蝶軀體,她便說明蝴蝶的最後生命週期。

黎氏金生告知,在蝴蝶園上課有助結合在學校所學的見識與學生對大自然的實際觀察,也是教學學生自然保護見識的機會。在蝴蝶園所學到的見識包括:蝴蝶生命史特點、有多少種蝴蝶、蝴蝶卵識別方法、蛹是怎麼樣等。然後就到了實習時間:學生扮演在動物園內抓蝴蝶來研究的科學家。黎氏金生又說:“通過抓蝴蝶的工作,學生可以自行分類,然後填寫評價表,最重要的是讓他們親自把蝴蝶放回大自然,有助學生更加愛惜與保護大自然。”

最喜歡在蝴蝶園學習
平盛郡黎文八初中學校六年級學生丁春德參加在動物園的課堂後表示,他已認識到更多動物、植物種類。此前,他只在電視節目看到蝴蝶與螺類,今天終於可以肉眼直接觀看。憑借此次的學習機會,他才能瞭解蝴蝶是屬於哪一種,有助充實在學校學習的見識。他又認為:“我想這樣的課程才能發揮見識與思維,加上我也學到哪一種動物、植物需要更加維護。”
到動物園修課 ảnh 1 學生們正用肉眼觀察蝴蝶。
黎文八初中學校六年級學生阮廷黎科表示:“在此處學習很有裨益,而令我更高興的是能夠與同學們一起參加活動。我最喜歡去抓蝴蝶,學到蝴蝶怎樣在葉子上產卵。以前我特別怕蟲的,在此能用手觸摸牠們,現在我已經不怕了。通過此次活動,我也學會要更加保護大自然與環境。”

在動物園參加課外活動的學生家長組代表阮功雪欣透露,許多家長都想給孩子尋找新的娛樂活動,加強同學互動愛惜自然,同時有助孩子顯出其技能與特長,因此她自行擬定計劃並與動物園聯繫,學年結束時就帶孩子到此處一邊玩耍一邊學習。阮功雪欣又告知,參加課外活動的學生充滿活力和更加愛惜大自然。

動物園教育中心主任阮廷世碩士表示:“動物園不僅是娛樂之處,而且還是保護、育種多種珍稀動物、植物種類。此處擁有著豐富動物、植物種類,將會成為有益教育的地方,有助大中學生能夠瞭解、鞏固大中生物課的環保見識,以及瞭解各種類的分類、分佈、生態生物學與進化。”

此外,在動物園學習還有助提高學生在學校所學的生物見識,讓學生能夠認識到生物多樣化、環保的迫切性。在此,學生能置身於半荒野自然,親自種植樹木、尋找樹葉,以及可以與各種動物更一步接近,可算是接近大自然的好機會,從而可以把見識轉成積極的行動,為保存各種有瀕臨絕種危機的物種類與保護居住環境一事作出貢獻◆

范 友

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