（資料圖源：互聯網）
這個字很早在甲骨文已經有了，甲骨文寫作“ ”或作“ ”，“教”字的左邊部件不是“孝”字，而是“ ”。“ ”讀jiào，意思是仿效，右邊部件是“攴”，意思是手拿著棍子敲擊，是個會意兼形聲字。金文、小篆也與甲骨文相似。到了楷書才訛變為從“孝”、從“攴”，成了形聲字。整個字形所表達的意思就是教師手中拿著教鞭，教導學生做人要講孝義。在家要孝順並服從父母，在朝為官要忠於君王。亦有人解釋“ ”為左上的“爻”是表示孩子學習籌算的籌碼，左下的“子”是孩子，右邊的“攴”是教師拿著教鞭，用肉體的刑罰來督促學生學習。古人所謂“教不嚴，師之惰”、“嚴師出高徒”、“不打不成材”，這種“棍棒政策”的教育就很生動地表現在“教”字的字形上。
漢字演變。（資料圖源：互聯網）
這些解釋都與東漢時許慎的《說文解字》的解釋相符：“教，上所施下所效也。”，意思是說在上者有所施為，便督促在下者學習或效仿。
古代的小孩要學６藝，即是６門課：禮（禮儀）、樂（音樂）、射（射箭）、御（騎馬、駕駛馬車)、書(書寫漢字)、數(數學）。
由此可見，“教”的本義就是教育，教導的意思。引申出教導、訓誨等意思。孔子曾提出“有教無類”這樣的一個教育觀點，說他 對學生的教育或教授，不問富貴 貧賤。
另外，“教”在古代還可指某一學術門派，後來指宗教。例如：儒教、佛教、道教。
那麼當表示“教育”、“宗教”意思，應讀為去聲“jiào”；
值得注意的是，“教”的另一個讀音是“jiao”，指把一項知識或技能傳授給人，當表示“傳授”等意思，應讀“jiao”。例如：教書、教課、教唱歌……◆
由此可見，“教”的本義就是教育，教導的意思。引申出教導、訓誨等意思。孔子曾提出“有教無類”這樣的一個教育觀點，說他 對學生的教育或教授，不問富貴 貧賤。
另外，“教”在古代還可指某一學術門派，後來指宗教。例如：儒教、佛教、道教。
那麼當表示“教育”、“宗教”意思，應讀為去聲“jiào”；
值得注意的是，“教”的另一個讀音是“jiao”，指把一項知識或技能傳授給人，當表示“傳授”等意思，應讀“jiao”。例如：教書、教課、教唱歌……◆
