Ai是家教还是双面刃?
在近几个月里，长征高中学校的学生陈锦霞连续听到朋友们谈论一种新的学习辅助工具ChatGPT。起初只是出于好奇，她逐渐利用人工智能(AI)来为自己的学习服务。她说:“我们正在加紧复习备战高中毕业试，所以常使用ChatGPT搜寻以前从未遇到的试题类型。多亏了它，我可以扩展知识面并练习更多作业。”
然而，她使用较多后，就意识到自己正在与大量知识、科技赛跑，如“我的学习速度能否跟上AI的步伐?”“为什么ChatGPT可以轻松回答，而我却不能?”等，她一直提出这些问题，无形中加重了她的压力。
她透露，有时她会陷入快速搜寻和抄写答案，但不真正深入了解作业题的状态。考试季节即将来临，压力加重，导致她感到焦虑。“知识太多，时间却有限，我总是担心，偶尔注意力不集中。有时熬夜填塞知识，但学得越多，忘记得越多。”她叹息地说。
阮公着高中生阮张美鸳也在学习中利用AI，尤其是在数学和英语科目。“每逢考试季节，我使用AI的次数增加。教师无法给我们解答所有作业，我只好让ChatGPT解释那些我不懂的作业。”她说。
对于数学科目，AI提供类似的作业，并迅速检查答案。对于英语，AI为她快速查找所需的词汇，比在网络上手动搜寻节省更多时间。特别是，AI也辅助她练习口说和写作，对想要认真准备雅思考试的学生很有帮助。
然而，她也意识到过度依赖AI的负面影响。“有时我会滥用AI来应对自己学习上的弱项。例如：对于语文科目，我写作很差，经常想不出主意，多次只提供大纲，然后让AI帮忙写作。我渐渐地发现自己懒得思考，也失去了表达能力。”她坦然承认。
征王高中学校的学生裴潘青竹认为，AI是一把双面刃。“好处是可以帮助我们搜寻资料、检查作业并提示解答作业，但坏处是，如果我们过度依赖，就会逐渐失去独立思考的能力，变得懒得思考和缺乏创造力。”她表示。
正确使用AI
裴氏春高中学校校长黄青富介绍，ChatGPT与AI的出现是数字时代突破。这是助人轻易充实知识的工具，但如果不懂得使用，就会成为一把双面刃。
黄青富校长说：“使用ChatGPT的学生分为两组。第一组会充分利用这一工具来提高思维和吸收知识的能力。第二组只使用AI来应对测试题及抄写答案，并没有真正理解课程内容。如果我们被动地依赖科技，思维就会逐渐消失。”
此外，黄青富校长还透露，学校并不禁止学生使用 ChatGPT，因为即使被禁止，学生仍然可以在家中使用。相反，教师需要具备识别什么是AI产品，或确定是学生真正作业的能力。“学生要懂得把A变成A’，这意味着须编辑、创意以打造具有个人标志的产品。相反，如果只抄写，学生会逐渐失去独立思考的能力。我认为学习是为了自己发展，而不是要应对教师。学生须在必要时才使用，结果是由自己努力的，别把他人的成就当成自己。只有刻苦努力学习，我们才能在学业中看到有价值的成果，感受到真正的幸福。”黄青富校长又说。
英国杜伦大学的博士研究生陈青宇表示，AI可以帮助学生快速获取资讯，但要是使用不当，也潜伏很多风险。只需点击几下滑鼠就能找到答案，学生可能会在自我探索和解决问题中失去耐心。此举将潜伏损害学生的创造力、批判性思维和自学能力等风险。
陈青宇博士研究生介绍，为了有效地学习而不过度依赖科技，学生要培养基本技能，如管理时间、制定学习计划、仔细做笔记、阅读纸本资料以练习深度思考的能力等。遇到难题时，学生要先自己解题，然后再使用AI来练习自学能力。
本市师范大学心理系讲师江天宇博士也强调：“AI或ChatGPT是一种学习辅助工具，但不能滥用来解决所有问题，否则思维能力就逐渐消失。学生要学会控制技术，而不是让技术控制我们。”
对于陈锦霞来说，无论技术多么先进，她仍相信自学能力才是核心价值。“ChatGPT非常方便，但我不敢依赖。我总是使用ChatGPT前，一定要先自找答案。对我来说，ChatGPT只是可以节省时间和将知识系统化的辅助工具，而无法取代自己的思维过程。ChatGPT可以帮助缩短学习历程，但学生须靠自己的努力来通过考试。”◆
