而我是喜歡唱歌，心情好的時候，可以不停的唱著歌，外子曾戲稱我是隻開籠鳥，整天的唱過不停，但從小到大，就從來都沒有聽到他們開金口唱過歌，連哼幾句也沒有試過。
外子和我都是善談之人，對什麼人都可以談笑一番，偏偏他們卻是惜話如金，不喜歡多言，將“沉默是金”這句名言當作了座右銘。記得當常聽人說過，世事就是這樣莫名其妙，一些擁有優資質的父母，未必可以生出優秀的兒女；反之，一些平庸父母，卻往往可以養育出不平凡的兒女。因此，我們再也不敢對兒子存有過多的期望了。
也記不清楚兒子是在麥劍雄華文中心讀三年班，還是四年班的時候了，只記得某天當兩兄弟放學後，他們拿著筆和簿，叫外子教他們寫作文時，外子和我對望了一眼後，彼此都從嘴角露出了一絲苦笑；心想，唉！只怕從此之後，都有段長時間要心煩了。因為我們都知道，教作文和教其他課程不同，學者除了要有一些天份外，更重要的是，要對寫作有一份熱誠和執著的心，這樣學起來就會很容易，否則就算教的人是出了名的大作家，大文豪，只怕會枉拋心血和精神，到頭來也會是徒勞無功的。
外子教了他們寫第一篇作文後，就以為從此要為教他們作文而大傷腦筋了，因為他們是雙胞胎，讀同一班，即是說外子需在同一時間，以同一主題，幫他們想出兩個故事來，但世事往往出人意表，令人有意想不到的結局。
自從兩兄弟拿了由外子教的作文回學校交功課後，一連幾個星期都是水靜 鵝飛，不再聽到他們兄弟叫外子教寫作 文了，我們都感到奇怪，為什麼寫了一 篇之後，就沒了下文呢？難道學校不再教作文？
但，想想這是沒可能的呀，無端端又怎會取消作文這課程呢？左思右想後，最終便忍不住在某天，當兒子放學回家後問他們：
“為什麼上次寫了那篇作文後，過了這麼多個星期，都不再聽到你們有寫作文呢？沒再上作文堂了嗎？”
大兒子邊把書包放在椅上，邊回答說：
“有呀，每星期都有上作文堂的。”
我望著他倆，充滿疑惑的問：
“那你們自己會寫作文嗎？為什麼不見你們叫爸爸教呢？”
兩個兒子彼此對望了一眼後，小兒子笑著搖頭說：
“不用啦，我們自己懂得寫了。”
大兒子也搶著說：
“對了，不用爸爸教了，爸爸教我們寫的作文只得72分，而我們自己寫的作文，卻有78分呢！”
說完後，小臉上還現出洋洋得意的 神情◆（上）
