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如何终止校园精神暴力?

第二儿童医院心理科日均就诊患者有100人次,其中有精神健康问题的学龄患者占40%至50%,甚至不少病例遭受精神暴力。

遇到精神健康问题的男生接受市精神医院医生诊断和咨询。
遇到精神健康问题的男生接受市精神医院医生诊断和咨询。

以上是第二儿童医院心理科主任、第二级专科医生阮清创透露的资讯,许多患者遭受同学、家属、教师的精神暴力。值得一提的是,病例人数与日俱增,同时患者年龄越来越小,不少小学生也受人欺凌。

同学恶意嘲弄的阴影

由母亲陪往第二儿童医院心理科求诊的本市七年级学生琼英呈现奇特症状,她学习各个学科的成绩优秀,却无法接受数学和语文的知识。为她进行医治的心理专家阮贵琼硕士认定,她患有恐惧性焦虑障碍,甚至变成一种身体疾病,全身抽搐及颤抖5至10分钟,然后恢复正常。

阮贵琼硕士说:“据悉,琼英学习各个学科的成绩很不错,但吸收数学和语文学科知识的能力不佳。她中期考试的数学和语文分数不高,被父母多次重语谴责,导致她患上长期焦虑症。于是,她每逢学习就全身抽搐及颤抖,完全忘记上述两个学科的知识。接受西药与心理结合治疗两个月后,她的全身抽搐及颤抖现象已消失。我们也向她父母提供心理咨询,并讲解在这场合下对待儿女的方法。”

与此同时,本市九年级女生淑庄有很奇怪的表现。她没有犯过的错误而被同学“开会评判”,故受到了心理创伤。这件事的阴影一直困扰着她,睡眠中也梦见同学“开会定罪”的景象。因她无法为自己声冤,所以她不相信又不跟任何人交谈。阮贵琼硕认为,首次就诊时,淑庄说话像似4至5岁小孩童一样,表达简单词句困难,而她曾是一名说话流利、学习成绩优秀的学生。这是遭受重度心理打击者的分离性遗忘症。

今年11月中旬,守德市一所初中学校的八年级学生芳珍在市精神医院就医。除了母亲之外,她不肯与任何人对话。近一个多月来,她因无法忍受同学的恶意戏弄而辍学。她的母亲胡氏兰表示,升读七年级后,她难以跟同学交际,导致被同学孤立。今学年度开课期间,她的胸部比班上其他女生还大,使她被同学们成群结组戏弄。不仅如此,这群同学还给她改出“pi tiên”绰号(一名胸围超大的网红女玩家),令她感到非常害羞,从而厌恶自己的身体。连续多个月,她每逢上学都被同学叫作“pi tiên”来嘲弄。更加过份的是,有些同学还在她的书桌和书簿上写下这个绰号。

她母亲眼眶含泪诉说:“由于长期遭受凌辱,女儿害怕上学,无法集中精神,逐渐丧失自控能力,不能控制情绪行为,甚至割脉自尽,我要从速送她去急救。”市精神医院医生认为,芳珍心灵一直被同学的恶意戏弄缠磨,使她陷入严重忧郁,出现思觉失调的征象。目前,医院继续监测病情和治疗。

教育孩子善良

阮清创医生认为,六年级至九年级学生是最容易遭受校园精神暴力的对象。从小学升入初中的学习环境改变,学生结识新同学,也开始步入发育年龄,身心出现许多心生理变化,不少学生无法适宜新的转变。在这个年纪,孩子表达自己的需求较高,想得到周围人注意,所以容易受到外界因素的影响。因此,学生容易成为霸凌者和被霸凌者。

心理与教育科学应用院院长范文瑶硕士、医生告知:校园暴力、尤其是精神暴力是要响起警钟的问题。精神暴力形式多样,如遭受同学抵制、排斥、歧视、恐吓、侮辱身材等。教师或父母责骂学生,将学生与同学进行比较,对孩子的能力施加过大压力,都是一种精神暴力。

范院长强调,由于精神暴力暗中发生,学生可能在长期间受到伤害,而遗留后果是非常严重。遭受精神暴力的学生,有的设法自尽、有的陷入忧郁状态、丧失语言能力,或许身体出现手颤、脚抖、作闷欲呕、失眠、头痛等状况。如想制止和提防上述情况出现,除了医生提供的咨询之外,父母和教师每日都须关注学生的情绪,并聆听学生的心声。另外,协助、指导、教育学生克服学生年龄常见困难也是非常必要的。

本市第一郡恩斯特‧台尔曼高中学校校长阮雄姜认为,为了限制校园精神暴力情况出现,家长与学校都要给学生教育朋友情谊、善良道德的价值。为学生组织娱乐事件、体操比赛、文艺表演等集体活动也很重要,给学生缓解压力、减少紧张和敦睦友谊。同时,举办专题演讲以给学生教育合情合理的待人接物方法。另外,阮校长成立“舆论掌握组”,指导组员暗中观察每个群组的活动。一旦发觉任何学生有悲观或不良的发言,教师就主动去了解以掌握事情,从而对学生作出适合的帮助。阮校长公布其电话号码,鼓励学生如有困难就可随时致电求助◆

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