参观歷史遗迹不多
参加由机关组织的“追随西贡别动足迹”半日遊后，如水姐一回到家就被正在就读十年级的儿子在家门前拦住并询问：“你去过什么地方？那裡有什么有趣呢？”等等。
在儿子的兴奋情绪之余，如水姐对这一旅程深受感动。因此她一边吃午饭，一边给儿子讲述旅程的经过，包括西贡别动的秘密武器库(曾贮存近３吨武器以用作攻打独立府与西贡政府若干首脑机关目标)；拥有逾100件实物的西贡别动博物馆；曾经放置秘密信箱的咖啡店；各战士的浮动隧道等。
如水姐详细地说：“陈文莱叔叔与名义上的‘小老婆’购买了３间房屋，以１年时间在屋内挖隧道。两人只能在夜晚行动，挖出来的砂石被装上车和运到离家较远的地方偷倒。数吨武器获放在这裡，为攻打独立府作好准备。”坐在桌子上，儿子集中地聆听妈妈的陈述。然后问：“妈妈，为什么学校不让我们去参观这些地方？我喜欢直接瞭解歷史。下一次，妈妈的机关有去，记得带上我。”
她顿时发呆了，回想上学10年时间裡，儿子未曾参观任何歷史遗迹，都是参加旅遊区、娱乐区的旅程。她说:“我认为教学歷史课的最佳方法是亲眼看实物、亲耳听歷史故事。想生火就需要火种，要有若干学校作为先锋，或管理部门指导各所学校组织。对于有价值和大有裨益的旅程，相信家长会乐意支付以给子弟参加。”
组织“追随西贡别动足迹”旅程的“企鹅”旅遊服务股份公司经理陈光维表示：市旅遊厅开展“每个郡、县至少有一个具代表性的旅遊产品”计划后，公司于2022年制定了不少本市文化、歷史体验旅程。该计划将得到修改以符合不同年龄、班级。
他透露：“我们曾向各所学校推介，但近两年了仍未能接近任何单位。可能是因为经费所限或是因各所学校已与原有单位合作，所以我们连续被拒绝。我们随时向各所学校提供最优惠的价格。例如，一名成年人的旅遊费是55万元，中大学生获大减少３至４成。甚至是，学校完全可以自主组织旅程并请公司以廉价提供导览解说人员。”
学校说很难组织
胡志明市歷史科学协会成员、第一郡梁世荣中学地方教育科组长阮英俊硕士表示：学校曾屡次配合送学生去参观歷史文化遗迹。然而，该计划的服务对象只有若干模范及优秀学生、少先队、共青团学校执委会，组织时间主要是各大节日。他解释说：“学生当然很喜欢这些体验活动，但组织时间、经费方面仍遇到困难。学生忙着上学，週末还参加俱乐部、就业指导或其他活动。此外，体验活动只限制于本市裡也被认为很无聊。”
为了让这项活动更加普遍，阮英俊硕士希望各家旅遊公司与学校配合向学生提供优惠政策。同时，教学歷史、地理课的教师们也要制定更多校外活动。其实，学生自行参观及体验的心得远远不如由教师组织、指引的活动。
旧邑郡李自仲初中学校校长杨友德表示，此前，学校常组织学生参加战争遗迹博物馆、本市歷史博物馆等。一般来说，博物馆导览解说工作很不错，但工作人员较少。每次迎接约800名学生来参观，要分成多组聆听讲解，加上博物馆开门时间较晚，所以相当仓促。
他认为：“除了教育政治、歷史问题之外，这项活动还维繫班级、朋友之间的感情。但不是任何地方都有够大、有新鲜感的歷史遗迹以吸引学生。学生不想去或登记人数少，不仅为难了学校，且旅遊公司也不想组织。”各校常选择参观歷史遗迹与旅遊区相结合模式，虽常结合教育性质，但大部分学生只记得在各旅遊区的活动，因为在这裡更愉快和热闹。
第五郡陈开源高中学校副校长吴雄强承认：“目前，学校不组织参观一个具体的遗迹地点，教师常让学生瞭解在其居住附近的遗迹以符合他们的时间与喜好。然而，旅遊体验活动也很不错。若得到各家旅遊公司的辅助，学校一定会做的好，因为这件事很有意义。”◆
市教育与培训厅原副厅长阮文皑表示：
要做好准备工作
组织学生到博物馆、红地址一事对教育工作是必须的，有助巩固学校所传授的知识。然而，想取得效果就要有周全的准备。在决定地点之前，负责人要先到达现场以瞭解可为教学工作服务的相关内容。学校要编写明确的教程，与师生们提前开会，跟博物馆讨论以便安排人事、导览解说人员并制定符合的活动。
最后是给学生写心得，以让他们留下深刻印象。一年内不能参观太多地方，那么就制定多年计划，每年一个班级去。至于经费方面的困难，学校须主动与家长配合，以让他们瞭解参观这些地方是必要的和会随时予以支持。
