《西贡解放报》记者就此采访了越南市心理与教育科学会副秘书长朱锦诗副教授、博士。
记者：请问，您如何看待年轻人在“孩子讨厌父母”群组中分享和寻求情绪宣泄空间的需求？
朱锦诗副教授、博士： 对于学生而言，他们正处于“确立自我”、形成人格的阶段，非常渴望被倾听和认可。当在家中找不到共同语言时，孩子们转向网络空间倾诉，是一种心理自我保护机制，他们在寻找共鸣。在社交网日益普及的时代，他们很容易建立群组，为这种分享需求创造空间。至少，这一空间能让他们在有处境相似的朋友给予鼓励、分享时，感到自己并不孤单。同时，由于社交网的特性，孩子们可能会误以为“跟陌生人说话更容易”。这也是一个很大的风险，因为他们容易陷入“集体负面情绪漩涡”，放大矛盾，或者接受来自尚未足够成熟的人的偏颇建议。
该群组的存在源于一种自然需求，也是现代社会的一种现象。
然而，我们需要正确理解，孩子们加入这一群组，并不意味着他们都真的憎恨父母，他们加入群组是为了表达自己的心声。这一群组的存在是一种社会现象，其中发生的一切警醒我们认清一个事实：家长需要倾听，尊重孩子的存在，并有责任调整与孩子的关系。
记者：当家长加入群组后，转而批评、训斥孩子，表现出失望情绪，您认为这样做是否恰当？
朱锦诗副教授、博士： 有些家长读到孩子的帖子后冲上去“说教”、责骂或表达失望，这是一种本能反应，缺乏冷静，而且完全适得其反。这种行为恰恰说明缺乏倾听，是单方面的强加，很容易“进一步加深隔阂”。
当父母在网络空间利用权威进行强加或评判时，孩子会感到更加深受伤害，彻底失去信任，并进一步封闭自己的内心。这种做法非但没有拉近亲子关系，反而让孩子离父母更远，使网络空间变成“战场”而非桥梁。
我认为，家长可以加入这一群组，但需要默默地、尊重地参与，这样我们才能听到孩子的心声，了解他们正在思考什么，也才能知道自己需要如何改变。“父母与子女”的关系属于一种特别的亲情关系，并不是争论“谁对谁错”，而是共同成长，为彼此选择美好的相处方式。
记者：父母与子女之间总是存在观点上的“错位”。当孩子与自己意见不同时，父母应如何应对？
朱锦诗副教授、博士： 两个人之间总会存在不同的观点和行为方式。代沟以及生活中的角色、责任差异，更导致父母与子女之间总会有所错位。我们要注意，对父母而言，“倾听而不评判”正是拉近与孩子距离、听见孩子心声的途径。
父母需要学会“听完孩子的话”，放下自我和过高的期望，站在孩子的角度思考。有时候，孩子并不需要父母替自己解决问题，而只是需要有人能够坐下来安静地倾听，不责骂，也不妄下结论。
与其强行要求，不如像朋友一样坦诚交流。父母需要尊重孩子拥有自己观点的权利，同时以理解和无条件的爱，而不是命令，坚持给予引导。
当我们与孩子建立联系，共同思考、解决问题时，就能找到彼此的连接。由此，我们将消除距离，消除彼此之间的错位。
记者：如果社交网上大量出现具有负面影响的群组，您认为各机关应该采取哪些措施？
朱锦诗副教授、博士：网络空间必然会出现造成负面影响的群组，或出现利用社交网操纵心理、诱导错误行为的现象。这类群组又很容易吸引儿童，对儿童造成更大危害。这一点早已有人发出警告，如今大多数国家都已提出网络安全问题，对负面群组进行审查。
国家信息、传媒管理机关须与社交网平台密切配合，采取技术措施，对煽动家庭仇恨情绪的群组内容进行管控，同时推动建立校园心理咨询空间，为青少年提供专家免费咨询和解惑服务。
然而，在这种情况下，“预防”才是有效的措施。我们所有人都需要深刻认识家庭教育的重要性，家庭环境需要得到改善和培育，以为孩子营造温暖的氛围，滋养孩子的精神。
需要开展更多社群计划和活动，指引育儿技能以及理解青春期心理的技能，为家长提供适应数字技术时代的知识。
