陪伴孩子學習
數年前，暑期是“準一年級”班最活躍的期間。但本市今年要確保疫情防控措施安全，禁止開辦“準一年級”班，準備升一年級的孩子沒有機會認識字母與基本計算。因此，不少家長十分焦慮，不知如何給孩子做好準備工作。
阮秋華(家住守德市)的孩子將升一年級，她本來打算給孩子學習“準一年級”班，讓孩子提前識字且適應新的學習環境。然而，疫情爆發導致她的一切計劃被間斷。她說：“擔心孩子上學時貪玩，不適應新環境和趕不上課程。在家教導孩子的方法無效，孩子還貪玩和不集中。第七郡武氏六小學校長阮何芳清表示，家長可以教孩子學習各個字母、數字，讓孩子習慣每天坐在書桌20分至30分鐘以有熟悉書簿、桌椅的感覺。每天，家長以各種遊戲陪同孩子認識字母或數字。不須強逼孩子坐太久，因為這樣會導致孩子感到厭倦，只要邊玩耍邊學習就行。最重要的是，家長要有耐心，孩子開始學習時會纏求與很快覺得厭倦，故家長的責罵會令孩子更害怕學習。”
此外，阮何芳清教師又說，從幼兒園升一年級的學生愛探索新奇的事情。因此，家長須在暑期給孩子講述有關學校、班裡的活動，既真實又積極和有趣，別以講童話故事的方式來強調，這樣會使孩子正式上學後感到失望。今年因受疫情的影響，故孩子沒有機會參加課外活動，而限制在屋裡範圍。此事多多少少也會對孩子的心理造成影響，尤其是好動的孩子。因此，家長須騰出時間來陪同孩子，限制給他們使用智能手機，預防孩子養成不良的習慣。當教孩子學習時，家長別對孩子提出太多要求，每天只需做一點兒功課，並鼓勵孩子努力地做。
不對孩子期望太高
平新郡平治二學校教師阮氏清玄認為，剛升一年級的學生膽怯害怕，集中意識與生活技能也很差。這是一年級教師一直感到“頭疼”的問題，在開課後幾週，甚至是第一學期裡常與學生“搏鬥”。她表示：“剛上學的孩子膽怯害怕，是因為小學是全新的環境，以及他們未能表達自己的意願，長久會導致孩子害怕上學。”為了給將升一年級的孩子做好準備，家長在暑期要給孩子習慣和學習生活技能。據此，一年級學生的生活技能很簡單，就是有自覺的習慣，懂得說出有足夠主語、謂語的句子，要有禮貌，上廁所時懂得申請教師的允許等。理所當然，上學與在家裡的生活習慣不同，若現在孩子不習慣上學時間，他們心理會容易受到創傷，上學也難以集中，逐漸會跟不上同學們。
為了讓孩子習慣，家長可以與孩子一起劃出時間表，安排接近孩子未來上學的時間。其中規定孩子起床及學習的時間，讓孩子逐漸養成習慣。為了給孩子練習集中技能，家長應交出各個小任務，如寫一兩個字母，認識幾個數字。在每天談話中，給孩子鍛練溝通技巧，提醒他們要有禮貌，須提意見時要得教師的允許，要懂得真誠道歉、感謝和明確地陳述等。
阮氏清玄教師認為，輔助孩子有信心適應新環境，除了給孩子準備日常生活技能，家長還要給孩子早日了解將來的學習環境，激發他們喜歡上學的興趣。講述學校、班裡的活動和孩子將學習、探索的有趣故事，絕對不把教師與學習來嚇唬孩子，這樣會導致孩子害怕上學。與此同時，給孩子認識一年級教科書，讓孩子自行探索與了解。家長不要對準一年級的孩子期望太高。每日只定出小小的目標，讓孩子有奮鬥、努力的動力，只要孩子習慣與喜歡探索就行，主要是孩子認識字母與懂計算方法。
第一郡阮秉謙小學校長杜玉芝告知，無論孩子已認識或不認識字母，教師都會以符合孩子能力與認識的方法來讓他們了解課程。家長不要太擔心，害怕孩子跟不上同學。目前，教師的授課方法已個體化，即視孩子的認識而提出不同的知識程度與要求，孩子可以邊學習邊感到有趣。家長現在應給孩子做好升一年級的心理準備，認識書簿和養成坐在書桌上的習慣，並不要對孩子期望太高。”◆
