福爾說，在一些國家，由於學校長期停課，兒童的閱讀、寫作和基本數學能力已受到影響，他們的健康和安全也受到威脅。沒有校餐，有些孩子會挨餓；沒有與同齡人的日常互動和充足運動量，孩子們的身體素質會下降，精神狀況也會受到影響；在一些地區，沒有學校提供的安全保護，孩子們更容易受到虐待，童婚和童工現象有所增加。
福爾強調：“關閉學校必須是在考慮了所有其他選項之後，所採取的最後手段。”她說，各國政府必須盡可能避免在全國範圍內關閉學校。在因社區傳播率高、衛生系統壓力大而不得不關閉學校的地方，必須加強對兒童的保護，確保兒童能夠繼續接受教育。
福爾呼籲，在採取封禁措施的地區，一旦政府解除封禁，應優先安排復課以及給無法接受遠程教育的兒童補課◆
