在人類創造的價值體系中，人權具有重要的地位，既是目標和動力，也是推動剩餘價值發展的條件。尊重和促進保障人權已成為全球性的必然趨勢，人權教育已成為迫切和具有現代性的要求。越南已經並正在系統性推動人權教育。越南舉行人權教育活動，是為了在社會各階層人民中普及人權知識，使所有公民都懂得如何保護自己的權利和尊重他人的權利，這符合國際法和國內人權法及標準的需求與要求。越南人權教育活動的基礎是 1948 年《世界人權宣言》，其中指出：“聯合國大會宣佈《世界人權宣言》是所有民族和國家要為之奮鬥的共同目標，因此，最終目標是每個人、每個社會組織透過教育和指導，努力推動對基本權利和自由權的尊重，並始終牢記這項《宣言》。”
越南人權教育以越南黨和國家的“在看待和解決人權問題過程中將人權的普遍性和特殊性有機結合”、“權利是具有階級性的，同時也是人類的一項價值觀，人權和民族權根本上是統一的”、“人權取決於國家的經濟、社會、文化和發展水平”、“人權和公民權利必須受到法律制度的保護”等觀點為基礎，在不同層次、以多種形式和方法實施。
目前，越南在人權和公民權教育領域取得了顯著成果；特別是根據《聯合國兒童權利公約》（CRC）進行兒童權利教育，根據《聯合國消除對婦女一切形式歧視公約》進行婦女權教育。越南黨和國家已擬定方針政策，關心和指導實施越南人權與公民權的教育活動，尤其是兒童和婦女權利教育。黨和國家的關心和指導具體體現在成立國家人權研究機關、婦女和兒童權利專責機關；培訓從事此領域的骨幹隊伍；指導擬定關於婦女權和兒童權的國家行動計劃。
為了促進越南的人權教育，職能部門為每個具體的主體和特定教育對象編撰人權和公民權教材，並確保人權教育內容與公民權教育內容相結合。越南還將人權和公民權教育納入國家教育計劃，明確實施主體和受教育對象的責任。根據特定對象的學習條件和能力，採取不同的教育形式和方法，從而以生動、符合、易懂、易記、易於應用到實踐生活的方式進行人權教育。為培訓可以滿足未來人權和公民權教育任務要求的人力資源，國家每年都撥出相應經費用於舉行人權宣傳、教育和研討會等活動◆
