(資料圖源:互聯網)
這個字很早在甲骨文已經有了,甲骨文寫作“ ”或作“ ”,“教”字的左邊部件不是“孝”字,而是“ ”。“ ”讀jiào,意思是仿效,右邊部件是“攴”,意思是手拿著棍子敲擊,是個會意兼形聲字。金文、小篆也與甲骨文相似。到了楷書才訛變為從“孝”、從“攴”,成了形聲字。整個字形所表達的意思就是教師手中拿著教鞭,教導學生做人要講孝義。在家要孝順並服從父母,在朝為官要忠於君王。亦有人解釋“ ”為左上的“爻”是表示孩子學習籌算的籌碼,左下的“子”是孩子,右邊的“攴”是教師拿著教鞭,用肉體的刑罰來督促學生學習。古人所謂“教不嚴,師之惰”、“嚴師出高徒”、“不打不成材”,這種“棍棒政策”的教育就很生動地表現在“教”字的字形上。
漢字演變。(資料圖源:互聯網)
這些解釋都與東漢時許慎的《說文解字》的解釋相符:“教,上所施下所效也。”,意思是說在上者有所施為,便督促在下者學習或效仿。
古代的小孩要學6藝,即是6門課:禮(禮儀)、樂(音樂)、射(射箭)、御(騎馬、駕駛馬車)、書(書寫漢字)、數(數學)。
由此可見,“教”的本義就是教育,教導的意思。引申出教導、訓誨等意思。孔子曾提出“有教無類”這樣的一個教育觀點,說他 對學生的教育或教授,不問富貴 貧賤。
另外,“教”在古代還可指某一學術門派,後來指宗教。例如:儒教、佛教、道教。
那麼當表示“教育”、“宗教”意思,應讀為去聲“jiào”;
值得注意的是,“教”的另一個讀音是“jiao”,指把一項知識或技能傳授給人,當表示“傳授”等意思,應讀“jiao”。例如:教書、教課、教唱歌……◆
由此可見,“教”的本義就是教育,教導的意思。引申出教導、訓誨等意思。孔子曾提出“有教無類”這樣的一個教育觀點,說他 對學生的教育或教授,不問富貴 貧賤。
另外,“教”在古代還可指某一學術門派,後來指宗教。例如:儒教、佛教、道教。
那麼當表示“教育”、“宗教”意思,應讀為去聲“jiào”;
值得注意的是,“教”的另一個讀音是“jiao”,指把一項知識或技能傳授給人,當表示“傳授”等意思,應讀“jiao”。例如:教書、教課、教唱歌……◆