多年來，崑嵩省崑嵩市德熱瓦小學與初中學校的學生們對阿米克教師一瘸一拐的走路姿勢十分熟悉。今年35歲的他已在這所學校工作有11年。他告知，他在德熱瓦鄉坤熱級村生長。出生時，他的身體健全。他1歲時患上瘧疾，家人已送他到醫院治療，但醫生只能救活他，而其右腳就無法救回來。從此，他走路磕磕絆絆讓人十分憂心。
小學畢業後，他與同學一起涉過溪流到對岸的學校繼續學習。學校距離他家逾4公里，當時村路都是泥路，也沒有橋樑，村裡的孩子想到對岸學習就得涉水。上初中的頭一天，他看了看自己的腳，似乎看見到達學校的道路遙遠。
一名同學可憐他的下肢缺陷，願意背他上學。但溪流水位不淺，一人涉過不容易，更何況是還多背一人。他們倆屢次在溪流上撲倒，書本全部濕透和衣服被弄髒是經常發生的事，但他未有萌生過輟學的念頭。
讀完高中，他希望當一名教師，以教導村裡的學生，於是他投考崑嵩師範高等院校。畢業後，他獲分工返鄉工作。昔年的殘疾孩子終於成為受人尊敬的教師。
他於2014年成家立室。孩子出生後，家庭的生活條件日漸拮据，妻子拋下丈夫和孩子到南部謀生。從此之後，他妻子的音信渺然，他要身兼母職帶著孩子長大。
去年，他去探望朋友的路上遭遇交通事故。另一隻腳被骨折，髕骨也碎了。出院後，他無法像此前那般走路了，日常生活十分困難。自己受傷要臥病在床，妻子又拋棄家庭，有時感到非常無奈和不力，他也想放棄一切。
他表示：“有時覺得十分無望，自己什麼都做不了，連個人衛生也不行。我當時只想拋下一切，但看到孩子只有7歲，自己要堅強生活下去，努力向上以成為孩子的靠山。”
他已出院，但要坐在輪椅上幹活。初時，他還未習慣使用輪椅，不少次從輪椅上跌倒，左腿的傷還未痊癒又再次碰到，十分疼痛。他咬住牙齒、扶著輪椅扶手慢慢站起來。經過多次努力練習，最後可以從家自行推車到學校，以繼續為家鄉的清貧學生授課◆
