30年从事华语文教学是一个缘份，当年是职业选择了我，并不是我可选的职业。生活在穷乡僻壤的童年，还没有学校学习，只有在私塾读了几年粤语。1988年国家改革开放后，才有机会接触了两年汉语，越文也只学到初中二，因超龄而辍学。1990年，得到国内外各界热心教育人士，怀着百年树人的精神慷慨解囊，建立现在的清平民立华文学校。有了学校，有了学生，却缺乏师资，就这样在前辈的鼓励下，我成为不得已的华语老师，秉持懂多少，就教多少的精神，每周5天在校当老师，周末双休又背着书包去进修。时光荏苒，不知不觉完成了成人进修中学，接着又是大学，修得师范大学中文系学士文凭，从此对教育事业更充满信心。与其说30年为学校作育英才，还不如说30年这华校成全了我的人生梦想。感谢华罗庚的动人故事“天才在于积累，聪明在于勤奋”启发了我的求学志向和服务精神。
随着社会的发展，学习华语对华人子弟来说不仅是一种语言文化，还是一技之长，可以在各家中商企就业，工作稳定，收入比一般员工高，大大改善许多家庭生活水平。只是随着社会的发展，孩子们普通教育的课程日益繁重，许多学生不能同时去兼顾，不少华人家庭已经不会讲华语，下一代的能否继续维持几千年祖宗的语言文化，能否薪火相传，我们任重而道远。
民立华文学校就是人民捐款建立的学校，秉持有教无类，只要有志求学，一律欢迎；收费额低，免费率高，几十年来，学校收支失衡已成常例，多亏各界热心教育人士支持，不断加砖添瓦，百年树人伟业才不间断。有句话“选择华语教师为业，就等于选择与清苦等同”。当了几十年的华语文教师，每个月薪资还远不如一名初出茅庐的毕业生，更没有任何福利制度保障，许多华语教师经不起清寒考验而舍弃初心。虽然每年师范大学中文系的学生也不少，可是毕业后很少人愿意回到贫穷的母校就业。我几十年把青春和创业机会投入了这个粉笔生涯，甘心过着粗衣淡饭的日子，如果只有职业感而没有使命感的打拼，绝不能坚持下来的！
“不经一番彻骨寒，岂得梅花扑鼻香”，皇天不负有心人，只要坚持到底，我们的心血并没有白费的，幸福总会对我们展开笑容。
当年我们就像园丁般辛勤耕耘，给园里栽培出姹紫嫣红的花朵；像船夫一样，每天把乘客送渡彼岸，却从不期待乘客回顾道谢。当年在这段路走过的学童一批又一批地成长，很多现在事业有成，怀着饮水思源之情，即使生活、事业有多繁忙，每逢佳节、假期，都常回来探访母校，慰问师长，这不是证明了我们当初的选择是正确的吗?
我珍爱华文教育这个职业，愿继续全力以赴，不忘初衷，承先启后，使华文教育“根深叶茂无疆业，源远流长有传人”◆
