9月21日，教育与培训部大学教育司司长阮进草就这一问题接受媒体采访。
记者：目前社会舆论对教育与培训部提出的“取消IELTS加分”建议高度关注。这是否意味着从2027年起，外语证书和优秀学生竞赛奖项将不再具有大学招生价值？
**阮进草司长：称“取消IELTS”或“不再认可外语证书”是不准确的。草案并未将外语证书排除在招生之外，也没有否定优秀学生的成绩。
外语证书仍可按照公开规则进行换算，用于替代招生录取组合中的外语科目成绩；也可用于证明外语授课培养项目的入学外语要求；或者按照规定用于认定课程学分和毕业要求。
获得国家级、国际级优秀学生竞赛奖项的考生，在符合招生规定条件的情况下，仍可直接录取。从2027年起，直接录取也不计入每个专业招生方式不得超过三种的限制。
拟议调整的内容是，对于证书、成绩或其他补充标准，不再在各院校自行规定的主要评分体系之外额外加分。
记者：为什么需要更加严格地审查证书和加分政策的使用？
**阮进草司长：2026年招生数据显示，超过3万7300名考生使用英语证书获得加分，其中超过3万5900人使用IELTS证书。IELTS 6.0分最为普遍，共有8318名考生达到这一分数，但各院校对此规定了26种不同的加分分值。
在录取分数线最高的前5%专业中，以26.09/30分为参考门槛，超过30%的入学者获得加分；在排名前25%之外的专业中，这一比例为9.51%。
在不设单独外语成绩部分的三种招生方式（依据高中毕业考试成绩录取、依据高中成绩单录取以及两种成绩相结合录取）中，51.42%的获得加分考生，其原始成绩低于所报专业的录取分数线。
这些数据无法确定具体哪一名考生被另一名考生取代，但显示在竞争激烈的专业中，加分可能成为决定录取结果的因素，从而造成招生中的不平等。
目前有两种做法造成不公平，既然已经成为招生中的不合理现象，就有必要及时处理并消除这一堵点。
第一，专业本身没有外语要求，但持有英语证书的考生仍可获得加分。第二，招生考试科目组合中已经包含英语科目，但英语证书仍被用于额外加分。
我想强调的是，根据这一调整建议，持有证书者的正当权益并不会丧失。拟议取消的只是评分体系之外的额外加分，尤其是在外语并非入学要求，或已经计入招生考试科目组合的情况下。
记者：许多家长担心，学生已经投入时间和费用学习外语，将因此受到影响；甚至取消加分可能降低学生学习英语的积极性。教育与培训部如何看待这一问题？
**阮进草司长：我们理解已经认真投入学习外语的家长和学生的心情。
但需要明确的是，使用证书证明外语能力的权利不会因此消失；学习英语的价值也不会降低。
若招生专业确需外语能力，外语证书仍可按照规定换算，用于替代招生录取方式中的外语科目成绩。应当从实际需要出发认识这一问题，并明确学习英语对于大学学习以及今后的职业发展是必要的，绝不会浪费。
不应将“不能获得加分”等同于“学习外语失去价值”。如果主要为了获得分数优势而考取证书，学习目的容易从培养交流、学习和工作能力，转变为备考以达到某一分数门槛。
大学招生规定修改草案并未取消外语证书，而是让证书回归其应有的作用；并非降低优秀学生成绩的价值，而是按照相应机制正确认可相关成绩。
