【摘要】漢語中記錄了豐富的中國文化。漢字文化包括制度文化、物質文化和精神文化。在漢字教學中，可以從漢字的形、音、意人手，分析漢字文化，進行文化教學。
【關鍵字】漢字；文化；文化教學
一、漢字文化概述
漢字是記錄漢語的書寫符號系統，是表意文字，以特有的形體記錄漢語的聲音和意義。其歷史悠久，具有深厚的文化內涵。漢族文化在漢字的組合中呈現出來，一個漢字就是一種文化，就是一部文化發展史。
漢字的文化內涵，具體來說，包括制度文化、物質文化和精神文化。
首先，漢字反映了漢民族的制度文化。從一些漢字中，我們能夠體會到社會的文化信息。以中國的貨幣制度來說，如“貝、錢、金、銀”等都曾作為貨幣流通。最初只有天然海貝，後才有了仿製的骨貝、石貝、銅貝等。商周以後，貝與錢、幣等貨幣並行，直至秦始皇統一中國後，它才退出貨幣流通市場，失去貨幣的職能。而隨著金屬貨幣的出現，貝作為貨幣的地位下降，終被金屬貨幣所取代。又如古代的婚嫁制度，“婚”字，從女從昏，聲旁的“昏”反映出古代結婚的時間為傍晚。又如“娶”字，“取”就是 當時的一種搶婚文化風俗在漢字字形上的折射。
其次，漢字反映了漢民族的物質文化。如從一些漢字的構成中，我們能看到漢字和古代建築的關係，可以看到古代建築發展的印跡。如“家”中的寶蓋頭，就是對當時房屋的寫照。春秋戰國時期出現的大量用“木”字作偏旁構成的“樓”等字，便是那時候的房屋建築用字。而在如今的漢字中保留的一些偏旁，如石、竹、瓦、土等，雖在與房屋建築的材料、形式、結構中有些許變化，但多多少少都能從這些偏旁中看出某個時期房屋建築的一些情況◆ （待續）
