众所周知，指南针（古称司南）是中国古代劳动人民在长期实践中对磁石磁性认识的伟大结晶。从战国时期利用天然磁石琢磨而成的“司南之杓”，到北宋时期利用人工磁化技术发明的“指南鱼”与“磁针”，这一发明彻底改变了人类辨别方向的方式，极大地推动了世界航海事业的发展。然而，对于现代大学生而言，如何跨越书本文字的抽象描述，真切感受“磁”的奥妙？陈老师给出了创新的答案。
在讲授“中国古代四大发明”这一章节时，课堂摇身一变成为一间手工坊。为了让学生更直观地理解指南针背后的磁学原理及其应用演变，陈老师引入了软磁片作为教具，并结合即将到来的农历丙午年，设计了憨态可掬的小马形象，配以吉祥的新年祝福语。
在陈老师的指导下，学生们利用磁铁的吸附特性，亲手制作出了一枚枚精美实用的“小马冰箱贴”。这一活动让原本严肃的历史科技课程变得生动有趣。学生们不再只是被动地听闻“磁石引铁”的记载，而是通过手中的磁片，亲身体验磁力的奇妙。从古代指引航向的“海上明灯”，到如今吸附于冰箱之上、点缀生活的家居小物，磁铁的应用形式虽变，但其物理本质未变。学生们在动手过程中，不仅掌握了四大发明的相关知识，更收获了一份寄托着对丙午年美好期许的自制礼物。
这枚小小的马年冰箱贴，不仅在物理上具备了吸附力，更在教学层面上“吸附”了学生对中华文化的探索欲。在人工智能与虚拟技术迅猛发展的当下，文郎大学通过这种返璞归真的手工体验，给出了独特的教育解答：真正的知识不应只停留在云端，更应在“体验式学习”中落地生根。这堂课也证明，唯有让知识变得可触摸、有温度，教育才能像指南针一样，在技术的洪流中为学生精准导航，指引他们成为既懂传承、又具创造力的未来人才。
