三、通過分析字音進行文化教學
諧音對中國古代的詩歌影響巨大。首先，在詩歌中，尤其是關於愛情的詩歌，很多時候都會用到諧音。由於古代的男女愛情觀不是那麼開放，而其中卻又不乏忠貞的癡男怨女，很多時候只能寄情於詩歌，表達美好的願望，營造美好的意境。例如“江南可採蓮，蓮葉何田田”“低頭弄蓮子，蓮子清如水（憐子情如水）”無不表現了詩人的美好願望與對伊人的思念及美好想像，可以說將自己的滿腔思念都傾訴得淋漓盡致，更訴出了自己內心無盡的悲苦。諧音那種似有還無、隱約的朦朧美更是撩撥人的心弦，更能激起人們的美好想像。
其次，在民間風俗中，由於中國古人以福為吉，將福作為家庭或個人追求的目標。所以，每逢過年，人們總會在大門上貼“福”字。有時故意將“福”字倒過來貼，取“福到了”的口彩。這裏的“到”與“倒”諧音。中國人過年時也講究圓滿，所以吃團圓飯，以諧音希望家庭團圓、生活圓圓滿滿；做“苦瓜湯”，以諧音希望新的一年全部苦難都會過去。
再如，民間年畫中魚是最流行的題材，一般是光身的小胖娃娃，雙手抱著一條大魚，而且有蓮池、蓮花等。以“魚”諧“余”(表示富餘)，以“蓮”諧“連”，即“連年有餘”，希望每年的日子都能過得富餘、富足。
漢字中的諧音現象是漢字的一大特色，在中國文化中起了很大的作用。再拿婚姻來說，結婚時人們常買一對椰子放在婚床下，取其音“椰”諧“葉”，希望一對夫妻能“開枝散葉”，為家族繁衍後代。
老師在教學生學漢字時，可以給學生講解關於漢字的諧音與中國文化的關係，提高學生的學習興趣◆
（待續）
