暴力進入校園
單是看到片名：《我班長是老大》、《我男友是校霸》、《我女友是校霸》、《我的老師是終極老大》、《公理別隊》、《少爺上學》、《老大上學》等，觀眾都可想象出內容必定會有暴力打架的鏡頭。在上述影片中是穿著白色校服的學生，但卻把頭髮染成顯眼的顏色，臉上充滿殺氣，開口都是講粗話，還是用市井言語如“狗崽子”、“賤貨”來稱呼同學。
打鬥的鏡頭頻繁出現，以致觀眾感到窒息，因為片中所提到的學校幫派並不只有一個，而是很多的幫派。儘管是以校園為背景，但有關學習的鏡頭特別少，大部分都是圍繞著互毆。他們以許多理由來進行暴力與欺淩，如：舊同學欺負新同學、討保護費、爭奪“心上人”等。暴力的形式也五花八門。輕的就是喝口水然後噴向同學臉上、把奶品倒在同學頭上、把同學推進垃圾車，或是搶同學的錢、食品，嚴重的就摑臉，拳打腳踢致血淋淋為止。
片中不僅男生動手動腳，而且女生互毆的鏡頭也不少。最常見的動作是抓頭髮、猛扯頭髮，然後還有辱罵的言語：“賤人，去死吧你。”若干短片的劇本很牽強地把學生化身為黑幫人物。比如是男主角逃學後，被父親逼返校上學，以便取得高中畢業文憑來接管其父的夜市管理工作（AMU Entertainment 組製作的《我的班長是老大》），女主角鬧事導致一名剛到學校任職的女老師要住醫院治療，前者便喬裝成老師，入學校幫“受害者”上班授課，免得這位老師失去這份職業（製作者天英的《我的老師是終極老大》）。
除了帶來學生不好的畫面，這些校園黑幫短片還歪曲了老師的形象。比如在《我班長是老大》片裡，女老師給她喜歡的男生在家補習時，竟穿著一件胸圍性感的花邊睡衣，或是學校訓導主任得到主角指教撩妹方法後，已同意給主角當“內應”。
譴責還是推崇罪惡？
近年來，當“黑幫片”成為YouTube上的一個突出的關鍵詞時，觀眾對這個詞語不再陌生了。在飾演主角的真正黑幫人物被警方抓捕，從而使到YouTube上的黑幫片也開始衰退後，就輪到各個製片組、YouTube製作者的校園黑幫題材在社交網上受到歡迎。這些可以通過YouTube上的收視率、評論量就看到，如《我的老師是終極老大》、《我班長是老大》等一系列影片已獲列入目前流行的前20名。
對於一部網絡劇或電影而言，通過醜陋、罪惡一面來推崇真、善、美是很正常的。然而，從目前的多部校園黑幫片來看，很難斷言片中的暴力場景具有教育或警醒觀眾的作用，因為劇本十分膚淺，演員的演出令人尷尬，影片要傳遞的信息也不明確。這些片裡，學校頭目很少為俠義目的而出手（如《我男友是校霸》、《公理別隊》、《少爺上學》），而大部分都是宣威耀武、恐嚇同學。
YouTube的審查鬆懈，加上觀眾容易接受，尤其是年輕觀眾，已助長校園黑幫片有機會在社交網上發展。看到越來越多的校園暴力畫面在網上出現，加上不少評論對製作團隊稱讚，導致“局內人”更興奮並“有動力”繼續發掘這個主題◆
