新教育计划正式实施后，教师的思考方式要如何创新？以下是教师们近年来对新教育计划的教学看法。
赶上学生潮流
在市教育与培训厅举办的五年级越语教科书集训会上，师范大学(顺化大学)小学教育系主讲师陈氏琼娥博士讲述一件事。就是在一次小学教师授课技能训练班上，投影画面播放一段模拟课堂视频。女教师在要求学生写作文介绍自己喜欢的动画片前，先让学生参加听歌猜动画片名的游戏。讲述到此，陈博士询问全体小学教师：“有谁知道这是什么片名”，结果很多人都摇头表示不知道。另外，对于新教程的四和五年级越语教科书中的延伸阅读部分，陈博士向全体教师提问：“现在的少儿喜欢看哪本书？”结果很少人能够解答这个问题。对于教师给学生介绍好看的书籍，要求学生记录并向老师和同学们介绍内容，也未得到教师注重。
陈博士想向从2024-2025学年开始任教五年级的教师强调，教师应该自信地赶上学生的嗜好潮流。当教师真正进入小学生的嗜好世界时，就会知道小学生喜欢看什么电影、听什么歌、看什么书，然后只需要在课堂上提到有关的资讯，会令小学生感到喜出意外而大声欢呼起来，使授课活动充满欢愉气氛。接下来，陈博士提示教师不要轻视课堂开始活动，虽然此活动的时间仅为3至5分钟，但很重要的，因为这是引起学生兴趣，而使学生喜欢听课的活动。如果师生高兴，就会有幸福课堂和幸福学校。实施新教育计划后，教师要有新的教学心态，对学生阅读及了解学习内容的新态度。
暑期一个多月研究新教科书
2024-2025学年是梅玉饶(在芹耶县盛安小学教学７年，29岁)开始任教五年级的第一个学年。她说：“我此前任教四年级，在暑期一个多月里研究新的五年级教科书，包括数学、越语、科学等科。我认为，教师要深入研究新教育计划的教学内容，以给学生传授各种知识。同时，像我一样的每位教师要向前辈和同事学习经验，从此找到有效的传授方法。现在，学生轻松地上网搜寻不同资讯，所以教师要指导以让学生能找到正当的资讯。”
多年在旧邑郡某小学担当班主任的一位女教师认为，在任何时代，教师的心态都要有革新和创造精神，以学生为中心。她表示：“教师拨出几分钟跟学生聊天，给学生介绍该阅读的书籍，就已经向学生传播阅读书文化。教师拨出几分钟教导学生用豆子培植豆芽、用谷子培植秧苗等，都会令学生感到更有兴趣，更加喜欢上学。如果教师每天都注心做好这些简单小事，革新教学方法就很快取得成效。”
每天都为学生努力
在芹耶县平庆小学举办的新编五年级科学教科书授课训练会，身为报告员的平政县平兴小学副校长武氏红秋硕士告知，新的教科书编撰目的是发展学生的能力和品行，让学生不断创新和在生活中学以致用。新的科学课教育方法使学生通过体验、探求、讨论等活动来学习新知识，让教师以项目教学等。
会上，一位教师提问：“在基础设施条件有限的地方，如何进行实习与体验式教学？”对于此问题，富润郡东波小学副校长武氏美幸硕士告知，可以将试验和观察试验两种活动结合起来，譬如教师进行试验，同时拍摄视频给学生观察，但别滥用这种方法。武硕士说：“如果每位教师在授课过程中付出一点努力，我们就可以看见学生的表现有明显转变。教师可以看见从一年级到五年级学习新教育计划的学生，介绍学习内容时很有自信感，在分工合作时也很有本事等。”
提高教师自修能力
芹耶县盛安小学副校长丁氏柳告知，该校拥有年轻、热情、积极、有创意及善于应用资讯技术的教师队伍。这是学校实施新教育计划的优势。丁副校长透露：“在教育领域中，教师的创新精神非常重要。特别是，同步实施新教育计划时，我想教师除了参加教育与培训部门组织的专业培训活动之外，还要不断为自己充实知识和提高自修能力。”
芹耶县教育与培训科专员武氏金英表示，新教育计划发挥学生的主动、发展能力以及品行，教学内容与实况相符合等。武氏金英专员说：“实施新教育计划后，教师要对每名学生作出具人文和客观性的评价，因为每名学生都有个别能力及专长，不能够强迫学生的全部学科成绩都很傲人。重要的是教师须协助学生发挥一向所有的能力和专长，努力锻炼尚未良好的技能，使今日比昨日更好。”◆
