記得昔日還在求學時期，我與其他同學日夜期昐著暑假快些來臨，因為在3個月的休假日子裡，可暫時放下沉重的書包來輕鬆一下，有的同學回鄉探親，有的參加由地方舉辦的夏令活動，又或者在家幫忙父母料理家務，即使上補習班，每天只讀兩小時，主要是讓我們不忘記過去期間所學到的知識與功課。
因此，雖然還要上學，但卻感到不吃力。可是隨著社會日益發達，暑假似乎正日漸失去其真正的意義。首先，不少專讓孩子玩樂的公園與場所正被其他建築物所取代，而由地方組織的夏令活動也減少，同時也因不少因素而令父母未敢放心讓孩子參加，所以最佳方法仍是讓他們就讀各補習班、技能班，把時間被塞得滿滿而沒有時間四處遊蕩或上網吧玩電遊。此外，讓少兒在暑假多學文化與技能的另一原因，就是不想他們在邁入新學年後的學習成績會比其他同學差。
同時，還有一個原因，就是給孩子就讀後而可讓其父母安心工作。當然，父母 “強制” 孩子多補習也是有其 “苦衷”，目前的電子設備已深入家家戶戶，種種式式的電遊機、手機、平板電腦極之普遍，很多家長擔心如果不讓孩子補習，他們會整天持之而玩，到開課時，可能會把曾學過的知識忘得一乾二淨，那麼又要從頭學起？與其荒廢學業，倒不如給他們多報讀幾個學習課程好。
我們極之明白父母們對孩子的期望，同時也理解 “少壯不努力，老大徒傷悲”這道理，但不管怎樣，讓孩子如何能好好享受這兩個月的暑假是極須關心的一個問題。 孩子們在平日的功課已相當的多，有不少可謂 “從早讀到晚”，連一點玩樂的時間也少有，其這最基本的 “權益”已被學習所取代(更有人形容易是被 “剝削”)。
因此，我認為，要讓孩子在暑假中不會忘記功課，同時又可輕鬆地過一個開心的暑假，關鍵在於父母方面如何作出合適的安排，儘量減少孩子的學習時間，最好的方法便是制定一個暑假活動時間表，規定他們哪一個時間學習、哪一個時間玩樂，特別是多參加一些由地方或文化宮、小兒宮組織的活動，或者帶他們到一些設有兒童娛樂區的商場遊玩，除了能學習到若干生活技能，又能玩樂，正所謂 “集學習與娛樂於一體”，這樣可讓他們過一個既有切實意義又開心的暑假，而不會是一個“有名無實”的夏令活動◆
