在过去期间，有很多暑期活动，例如：修行课、军事学期、夏令营、生活技能课程等，而据反馈意见是有好也有坏，但总的而言，孩子，尤其是大城市孩子缺乏游乐、锻炼活动、环境。另外，不少家长也对报告员的专业知识和组织单位的责任表示担忧。有些活动广告得太夸张，但组织工作太疏忽，讲授内容散漫、没有重点。
以下是家长为孩子选择有意义、裨益的暑期活动的一些建议。
选择可靠单位
“家长们，今年暑假应该让孩子参加什么活动呢？由哪个单位组织？”是许多家常在家长、孩子论坛上提问的。暸解组织单位或服务供应单位一事是非常重要的，甚至对暑期活动来说是最重要的。其中，要注重以下因素：组织单位的活动领域；其水平、经验、技能；暑期活动的调度、负责单位；活动内容、时间安排、费用是否合理？对其活动的反馈如何？对孩子的关照、保护和教育方式是否符合越南文化和教育传统？
在这方面，家长一定要细心收集尽可能多的资讯。
尊重孩子意见
有时家长评价某活动是体验性强、有教育意义、有创造性，但孩子没有足够的耐心、体力和注意力以参加，就不应该强迫孩子。或者若孩子性格害羞、不喜欢人多之处、怕虫子，也需要注意慢慢地说服，避免让孩子出现混乱、不安的心态。
家长和孩子可以坐下来讨论、分析以达成共识，并作出最后的决定。孩子需要经历、锻炼以学习和发展，而不是感到沮丧、害怕或为了取悦或像家长所期待的“成长”。
反而，若孩子喜欢某个活动，但在家长检查、确认后，发现不安全、不人道、缺乏教育性或组织单位不做好管理工作等，也需要考虑或拒绝让孩子参加。
满足专业标准
除了一些以缓解压力为唯一目的的夏令营、活动外，大多数暑期活动都有组织单位面向或提出的目的和标准。家长要考虑自己和孩子的目标以选择符合的活动。
例如，生活技能班、暑期游泳课程或创新-艺术夏令营等需要具有师范、心理、教育、游泳、艺术等专业知识的人士担任。
某人若只有经验，却负责讲授工作是违反职业道德的。负责暑期活动者只具备知识、经验是不够的，因为需确保学习和游乐之间的平衡。
只有当报告员或任课教师有师范技能、接受过教育心理、年龄心理等的心理学相关专业的培训时，家长才应该同意，即使是修行课，讲师也需要经过专业培训班，才能满足教学角色。
由于缺乏专业知识，所以一些夏令营的许多内容变得荒唐可笑，组织无意义的游乐，负责人胡言乱语，甚至导致学员承受精神、体质伤害、虐待，用违反纯风美俗、道德的话“毒害”孩子。
要求安排达专业标准的教师、报告员、协调员是家长的合理需求，也反映活动组织单位应有的心态◆
检查组织单位的威信
一个有信誉的个人、组织或单位只需要完成1、2个活动，就够以肯定了，另外培训文凭、证书及其他家长的好评也是很好的证明。
因此，从朋友、亲戚、专家和有信誉的人收集资讯是非常必要的，另外还可以透过网站、社交网等，以查看该组织单位带来的“质量”。
在科技蓬勃发展的时代，大多数有信誉的单位和个人都可以得到大众媒体（权力机关、国家管理单位所属官方媒体）上提及。
信誉检查时有助家长找到所期望的服务的最佳方式。
