我也很佩服她们。凭着她们的巧手，学校的每一个绿树角落都美丽可爱。学生们每天都会争先恐后地给植物浇水。这样孩子就学会“重复使用”的第一个概念，知道什么材料可以回收及循环利用，同时热爱大自然。
教员们的工作不是为了施展，也不是为了响应什么日子的活动，而是学校的一项常规工作，目的只是充分利用可重复使用的东西来节省开支。此举还让教员们发挥创造力，使得花园有各种形状的“陈设品”，满足孩子们的想像力。更重要的是，她们的工作已成为孩子们对环境友善行为的一堂课。
今年6月，本市开展了多项响应世界环境日的活动。很多人使用麻袋、雨衣、纸张、甚至是避孕套来制作服装，然后上台表演以呼吁环保。甚至还有由回收材料制成的长衫，进行有关防范塑料垃圾的宣传目的。然而，仅仅为了表演而使用回收材料创造产品仍存在很多争议的观点。有的意见认为，那些服装只适合用于展示和娱乐节目，而不能使用，还要花费大量时间、精力和金钱。但也有意见表示，这些都是宣传活动，旨在提高人们限制使用塑料垃圾的意识，同时也帮助社群了解，无论再利用多少，最终都会排放对地球未来环境有害的垃圾。
提高社群意识的宣传工作已开展多年。已到了将意识转为行动的时候。在很多地方，妇女会也有很多务实行动创造。
地方妇联会某干部坚决地说：“组织只选择一项务实活动来动员妇女一起参加活动，那就是收集破烂，之后卖给回收单位以筹集资金来照顾贫困妇女和儿童！”
“防范塑料垃圾”是一项具经常性的日常工作，并从最小的习惯做起，例如减少使用塑料袋和一次性塑料制品，如杯子、罐子、瓶子，同时养成在家进行垃圾分类的习惯。如果父母意识到此问题，孩子长大后也会养成好习惯，就像教员在学校使用回收材料的故事。有鉴于此，“防范塑料垃圾，保护环境”不应该只是宣传形式，而要集中并坚持具体行动，真正有利于环境，让每个人都响应并实行，如指引就地垃圾分类、购物时限制使用塑料袋等◆
