協助孩子克服心理創傷

安江省富新縣隆和鄉隆和初中學校的初二女生疑是被男教員打,導致脊椎彎曲一事引起輿論紛紛。受害者的健康不僅受到損傷,而心理方面也受到嚴重的打擊。以下是黎范芳蘭和阮文功兩位心理專家提出有助受到虐待的孩子克服心理創傷的意見。

協助孩子克服心理創傷。(示意圖源:互聯網)

協助孩子克服心理創傷。(示意圖源:互聯網)

掌握心理演變,以讓學生放心
孩子將難以克服太大的心理創傷。對於在就讀年齡的孩子,心理突然受到大的打擊,受的影響就更大。因此,不只給受虐待學生轉到另一所學校就讀,家長也需要與受害者同步,以便克服心理創傷。

首先,對學生作出暴力行為的教員要對組織、學生和家長以誠懇的態度負責任。如此才能避免消極心理蔓延效應和對教員們產生不良好的成見,同時鞏固家長對學校的信心。
當受到暴行的學生轉到新學校時,家長和教員們要努力協助他從速融入新環境,讓他瞭解將在這所新學校上課和學校對學生的關心和創造條件。新學校的教員也要主動掌握學生的心理演變,從而讓學生放心、無憂慮,以便繼續學習。父母須做好是孩子的心理顧問者,讓孩子恢復平衡心理,切莫提到不好的事情,協助孩子尋找更多樂趣如參加體育運動,保持在舊學校同學們之間的良好關係,同時也與新同學和教員們建立良好關係。

家人是穩固的依靠
不少孩子在受暴行之後心理受創傷。讓他們能夠克服,除了關心他們的體質以外,心理、精神的因素也很重要。在學校建立一個積極、友好的氣氛,將會成為一個大動力,促使他們自信、自覺地融入新環境。同時也要組織各類活動,以讓孩子積極、踴躍、主動與同學建立良好關係。教員和學生之間的友好、開朗、平等和快樂是有助孩子對學校、教員和同學們建立有穩固信心的重要心理基礎。

一旦有家人成為自己的依靠,孩子的心理創傷將獲得迅速減少。在這段時間裡除了營養方面以外,父母要真正是他們的牢固靠山。當然,為了讓孩子適應新環境,父母須與教員經常交流,以便瞭解孩子的情況;隨時與教員配合,以解決孩子剛轉到新學校時所遇到的問題◆

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