教育與培訓部、越南電視台及韓國EBS教育電視台日前簽訂了傳媒聯手防止校園欺凌、給越南大學生、學生教育生活美德的備忘錄。可值得反思的是，備忘錄剛簽訂了2天後，互聯網就出現興安省某初中學校一名女生被學生激烈群毆致送精神病醫院治療的事件，導致輿論深表不滿。
日益嚴重
此前，為徹底限制校園欺凌，政府已頒行有關防止校園欺凌、營造友善、安全的教育環境的第80號《議定》。然而，經兩年展開之後，校園欺凌情況仍複雜多變，並與日嚴重。教育與培訓部長馮春迓日前也承認，校園欺凌正複雜多變致輿論深表不滿。
在教育與培訓部最近舉辦有關防止校園欺凌問題的座談會上，教育培訓部告知，近兩年展開第80號《議定》及該單位所做出有關防止校園欺凌的《決定》後，各教育單位都有展開計劃，但大部分都死板公佈教育與培訓部所發出的文本內容，而不滿足計劃的要求。實際考察表明，各教育單位未掌握有關校園欺凌的數據。具體是，2017-2018學年全國各教育與培訓科寄給教育與培訓部的報告中稱，只發生數百起校園欺凌事件。然而，據公安部門的統計，有關校園欺凌的事件達逾2000個，其中在校園內發生的暴力事件達53%。
原教育與培訓部專業教育司長黃玉榮博士坦誠認為，教育與培訓部已作出許多指導，但未致力採取防止校園欺凌的創意及成果。承認上述實況，教育與培訓部長馮春迓坦白認為，必須監察實際上那些防止校園欺凌的規定是否獲運用在各地方、老師？各縣、鄉管理部門是否參加監督、檢查工作？
校方家庭缺乏責任
據河內教育心理會主席阮叢林博士稱，從興安省發生學生群毆視頻中可發現，參加欺凌朋友的學生不瞭解法律、不意識到自己所做的行為會承受什麼責任及錯在哪兒。我們向來都提倡生活技能，而未提到生活價值。學生尚未認出道德、愛護及尊重的價值。老師們只關注授課內容，少有關心課堂上如何糾正、培養學生的品行，正因為那些不得老師及時解決的小矛盾已釀成校園欺凌的危機。
河內教育心理會主席阮叢林說：“校委會及班主任對校園欺凌事件的處置不透徹或不明智，將造成日後錯誤的行為。”據河內教育心理會主席阮叢林博士表示，在普通學校，老師們不僅是傳授文化知識者，且更需要的是教育者。以扮演上述角色，老師必須裝備年齡心理學的知識，校方須提高班主任工作，旨在加大主任老師的監督、掌握學生們的異常表現，及時干涉與糾正。
黃玉榮博士強調，校園欺凌發生的形式多樣，此要求家長及老師更加關心自己的子弟。回家後，孩子們的任何異常表現都要加以關注及分享，以限制重發類似上述的暴力事件。黃博士舉例說明：“在一次參加全國防止校園欺凌的會議上，有的與會代表提出同塔省教育與培訓廳防止校園欺凌的經驗是，地方政府與教育與培訓部門合作形成熱線電話。如果發現校園欺凌的跡象，學生可主動向坊、鄉公安機關舉報。該措施有效地防止校園暴力……”◆
女生被一夥學生迫跪被搧耳光
乂安省教育與培訓廳辦事處處長阮仲環日前告知，該單位已指導演州縣教育與培訓科查明、處置有關某初中七年級女生被朋友強迫跪下及搧耳光的事件。
同日上午，社交網出現一段拍下一名正在跪下的女生被其他同學拉扯頭髮、搧耳光長達2分鐘的視頻。據演州縣教育培訓副科長阮氏香表示，此事件發生於3月31日。因此前的矛盾，演雄初中校及演金初中校的5名學生已強迫H.T.P.Th女生（演雄初中校的學生）跪下道歉並搧耳光。教育與培訓科已指導校方要求涉及上述事件的學生寫陳述書。
